設(shè)計(jì)思路：

　　本節(jié)課是在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上的一個完善，第一課時(shí)，孩子們玩得非常開心、很投入，創(chuàng)造出很多不同的玩法，如：一個人躺在輪胎洞洞內(nèi)幾個人滾著玩；壘高做大山趴著玩；拼出不同圖形走、跳、爬、跨、等等完全超出我的想象。但也有不足的地方。于是，經(jīng)過教研后吸取老師們的建議，在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)情景教學(xué)、強(qiáng)化投擲動作的要領(lǐng)、碉堡用輪胎或者大型積木代替，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求探索輪胎的各種玩法。本節(jié)課我想通過輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作的嘗試，這是對孩子的一個挑戰(zhàn)，主要是發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。讓孩子體驗(yàn)和同伴一起運(yùn)動的快樂時(shí)，體會合作游戲的快樂。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

　　2.通過好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。

　　3、體會合作游戲的快樂。

　　4、在活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴(kuò)散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　二、重難點(diǎn)：雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作三、活動準(zhǔn)備：輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事四、　活動過程：

　　1、 熱身運(yùn)動：幼兒隨音樂活動（1）、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進(jìn)入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧！

　�。�2）、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑。

　　2、 幼兒自由探索輪胎的各種玩法(1)、師：我們要參加"輪胎玩法大比拼"活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法？可以一個人玩，也可以和朋友合作(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

　　(3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等五、通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。

　�。�1）幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。

　　（2）請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。

　　六、幼兒再次分散玩輪胎，共同體驗(yàn)輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我。

　　七、游戲：勇敢的小戰(zhàn)士:

　　1、情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項(xiàng)很重要的任務(wù)，你們想去嗎？但在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要學(xué)會另一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，2、教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作。

　　3、教師和幼兒一起觀察執(zhí)行任務(wù)路線圖。

　　小戰(zhàn)士兵先跳過路上障礙物（平放輪胎），鉆過小山洞（輪胎），走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物（平放輪胎）投擲手榴彈炸掉碉堡（用積木擺高或者用輪胎壘高的），跑回到起點(diǎn)。

　　注意：幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。

　　八、放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位。