活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲情境中發(fā)現(xiàn)物體排列的規(guī)律，并進(jìn)行自主規(guī)律排序。

　　2.樂(lè)意參與操作活動(dòng)，對(duì)排序活動(dòng)感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一體機(jī)課件《佩奇的生日會(huì)》。

　　2.平板電腦人手一臺(tái)，移動(dòng)授課課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入情境，激發(fā)興趣。

　　師：小朋友們大家好！歡迎來(lái)到佩奇的一家。

　　師：今天，佩奇家要辦一個(gè)生日會(huì)，猜猜會(huì)是誰(shuí)的生日呢？

　　小結(jié)：哦，原來(lái)是佩奇的生日。一大早，豬爸爸、豬媽媽、佩奇和喬治準(zhǔn)備一起用彩色氣球把房子裝扮一下。

　　二、氣球大比拼，引導(dǎo)幼兒感知、探索abb、abbc、ababbabbb的排列規(guī)律。

　　1.師：豬媽媽有一個(gè)提議，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　2.喬治氣球排列：紅 黃 黃 紅 黃 黃 紅 黃 黃

　　師：?jiǎn)讨斡龅搅死щy，誰(shuí)愿意來(lái)幫幫他？

　　小結(jié)：這種按照紅黃黃，紅黃黃一組，重復(fù)出現(xiàn)在一個(gè)排列當(dāng)中的方法,叫做按規(guī)律排序。

　　師：進(jìn)了大門(mén)，我們來(lái)到了佩奇家里，找一找豬爸爸和豬媽媽在哪個(gè)地方裝扮呢？

　　3.豬媽媽氣球排列：黃 紅 紅 藍(lán) 黃 紅 紅 藍(lán) 黃 紅 紅 藍(lán)

　　師：豬媽媽要挑戰(zhàn)更高難度的，她想邀請(qǐng)小朋友們來(lái)參加，那我們一起來(lái)看看吧。請(qǐng)小朋友想一想接下來(lái)應(yīng)該布置什么顏色的氣球？

　　豬爸爸氣球排列：紅 藍(lán) 紅 藍(lán) 藍(lán) 紅 藍(lán) 藍(lán) 藍(lán)

　　師：我們?cè)賮?lái)看看豬爸爸，小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，豬爸爸接下來(lái)應(yīng)該布置什么顏色的氣球呢？為什么？

　　師：小豬們布置了好長(zhǎng)時(shí)間有些累了，但還有窗戶(hù)沒(méi)有布置，你們?cè)敢鈳椭�他們嗎�?/p>

　　三、腦力大比拼。

　　1.給氣球設(shè)計(jì)規(guī)律。

　　要求：請(qǐng)你們每人去后面拿一臺(tái)小平板然后回到座位上，用三種顏色的氣球有規(guī)律地進(jìn)行裝扮，把設(shè)計(jì)的氣球規(guī)律依次排在紅旗圖的后面。每個(gè)小朋友最少要設(shè)計(jì)兩種規(guī)律，能干的小朋友可以設(shè)計(jì)三種規(guī)律，完成以后可以舉手示意我。

　　師：為了感謝你們幫他們裝扮好了窗戶(hù)，佩奇一家邀請(qǐng)你們玩游戲大比拼。

　　2.游戲大比拼。

　　（第一次游戲）

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)聽(tīng)好游戲規(guī)則，男生女生各派一名小選手參加游戲。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)找規(guī)律的題目后，想一想你覺(jué)得上面的規(guī)律是正確的就選"√"錯(cuò)誤的就選"×"，一共有6道題。

　�。ǖ诙�次游戲）

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)男生組和女生組一起上來(lái)參加游戲，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，每人完成一個(gè)挑戰(zhàn)后立即往兩邊走，坐回座位。

　　四、狂歡派對(duì)，尋找身邊的規(guī)律。

　　師：到了晚上，佩奇的朋友小兔瑞貝卡、小羊蘇西、小馬佩德羅都來(lái)給佩奇慶祝生日了，他們一起給佩奇唱起了生日歌。(播放生日歌音樂(lè)）

　　小結(jié)：其實(shí)，在幼兒園里、在我們的生活中有很多有規(guī)律的物品，有規(guī)律的事物會(huì)給我們一種美的享受。勤于思考、善于觀察的孩子一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些奇妙的規(guī)律。只要我們努力去創(chuàng)造，就會(huì)讓我們的生活變得更美好！