今天上午執(zhí)教了一個(gè)大班美術(shù)活動(dòng)——我的面具，還曾記得寒假備課時(shí)就對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)把握性不是很大，覺得活動(dòng)要呈現(xiàn)很好的教學(xué)效果非常有難度。

　　在昨天和同行班老師的課前探討中，我們也分別從不同的做法進(jìn)行了有效的交流，因?yàn)橛幸粋�(gè)班級(jí)已經(jīng)在前兩天上過了，它們采用的是剪畫的方式進(jìn)行的，沒有按照實(shí)際教學(xué)活動(dòng)的方法進(jìn)行。所以在探討時(shí)我們也曾經(jīng)想利用這樣的方式進(jìn)行制作，但又想想用教案上的方法制作出來的可能會(huì)更好。于是下午開始我便進(jìn)行教具制作，把廢舊報(bào)紙用漿糊一層層地涂在半個(gè)氣球的身上，貼了好多層，因?yàn)榈却凉{糊完全干需要一定的時(shí)間，所以制作完畢后把它晾著。今天上午我一上班直奔教室，結(jié)果效果還真不錯(cuò)，一個(gè)立體的面具模型呈現(xiàn)在眼前，馬上決定上午第二個(gè)活動(dòng)就按照這樣的方法進(jìn)行。

　　在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們能夠認(rèn)真聽好示范講解，而且制作的積極性也相當(dāng)高，能夠認(rèn)認(rèn)真真地把廢舊的報(bào)紙一層層的涂上去，因?yàn)榻Y(jié)果需要時(shí)間的等待，所以做到中餐前大家的效果并沒有呈現(xiàn)出來�？粗�孩子們放在一起的毛坯，我發(fā)現(xiàn)要達(dá)到很理想的效果可能會(huì)有一定的距離，因?yàn)榇蠹移毡榈囊粋�(gè)通病就是涂的層數(shù)不是很多，而且不是很密。下午又去看了孩子們的作品，因?yàn)檫�沒有完全干，所以效果還并不明顯。

　　縱觀整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的過程，雖然可能沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，但是教師間磨課交流的過程是認(rèn)真的，孩子們制作體驗(yàn)的過程同樣是快樂的，相信在下一次的這個(gè)活動(dòng)中，孩子們一定會(huì)制作得更加成功！