活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)故事"蘋果樹找醫(yī)生"的情節(jié)，學(xué)習(xí)聽辯三段體的樂(lè)曲，理解每段樂(lè)曲的意思。

　　2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的捉蟲，樂(lè)意用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)對(duì)第二段樂(lè)曲的感受。

　　3、活動(dòng)能與同伴共享空間，學(xué)習(xí)合作表演，感受表演的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)作表演，理解三段樂(lè)曲的含義。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：掌握第二段的跳音部分。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、事前聽過(guò)故事。

　　2、活動(dòng)前幫助幼兒嘗試聽辯三段體的樂(lè)曲、學(xué)習(xí)律動(dòng)"啄木鳥"。

　　3、課件一份。

　　4、樹、啄木鳥的胸飾人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引題，聽音樂(lè)做律動(dòng)"啄木鳥"進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：蘋果樹媽媽打電話說(shuō)有4棵樹生病了，我們?cè)撛趺磶退�呢？（幼兒回答）現(xiàn)在我們就是啄木鳥去果樹園治病吧。（聽音樂(lè)做各種鳥飛進(jìn)教室）二、欣賞樂(lè)曲《啄木鳥》

　　1、完整欣賞三段體的音樂(lè)師：有只啄木鳥比我們先到了果樹園已經(jīng)開始給蘋果樹治病了，我們一起看看，它是怎么給蘋果樹治病的？

　�。ㄓ變盒蕾p課件一遍）師：這首樂(lè)曲講了一件什么事？剛才啄木鳥治病時(shí)的音樂(lè)你覺的好聽嗎？這首樂(lè)曲的名字叫《啄木鳥》，我們一起來(lái)聽一聽，看誰(shuí)的小耳朵最靈能聽出樂(lè)曲的變化？

　�。ㄓ變盒蕾p課件第二段）提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我這首樂(lè)曲有些什么變化？是怎么變化的？可以分幾段？每段都講了什么事？

　　小結(jié)：第一段樂(lè)曲平穩(wěn)，講了四棵蘋果樹都在長(zhǎng)蟲子。

　　第二段樂(lè)曲節(jié)奏跳躍，表示啄木鳥在捉蟲子。

　　第三段樂(lè)曲抒情優(yōu)美，表示蘋果樹的病治好了，不斷張出新的葉子和果子。

　　師：我們?cè)賮?lái)聽聽是不是這樣的。（幼兒欣賞課件第三遍）2、欣賞第一段樂(lè)曲師：聽了第一段音樂(lè)你會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)表示？為什么用這個(gè)動(dòng)作？我們邊聽音樂(lè)邊把自己想到的表演出來(lái)吧。（幼兒聽音樂(lè)做動(dòng)作）小結(jié)：有的小朋友把自己想象成果樹，長(zhǎng)蟲子身上很難受，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　3、欣賞第二段樂(lè)曲（1）通過(guò)提問(wèn)鼓勵(lì)幼兒想出各種不同的捉蟲子動(dòng)作。

　　師：請(qǐng)你們邊聽音樂(lè)邊看錄象里的啄木鳥是怎么樣捉蟲子的？（幼兒欣賞第二段）（2）通過(guò)圖片掌握第二段的跳音。

　　師：大家看這四棵樹都有幾個(gè)蛀蟲洞？我們捉蟲子時(shí)要看如果樹干上有三個(gè)洞，我們就聽準(zhǔn)跳音啄三次；如果一個(gè)蟲洞，就只要啄一次，啄完了還要聽一聽有沒(méi)有蟲子了。

　�。ń處煶�第二段，幼兒看圖片做動(dòng)作）（3）聽音樂(lè)表演第二段啄木鳥學(xué)會(huì)了有節(jié)奏的啄蟲子，我們一起來(lái)試一試。

　�。ㄓ變郝犚魳�(lè)表演）4、欣賞第三段音樂(lè)（先播放音樂(lè)）師：蘋果樹有什么變化？啄木鳥心里覺得怎么樣？大家一起選一個(gè)自己喜歡的角色表演一下。

　　（ 幼兒表演）三、為三段音樂(lè)合作創(chuàng)編不同的表演動(dòng)作1、第一次創(chuàng)編能根據(jù)音樂(lè)自由的創(chuàng)編師：小朋友想不想來(lái)表演？請(qǐng)你邊聽音樂(lè)邊把你想到的事表演出來(lái)。

　�。ㄓ變罕硌菀槐椋�2、第二次創(chuàng)編鼓勵(lì)幼兒合作表演提問(wèn)：剛才你表演了誰(shuí)？你為誰(shuí)捉蟲子了？

　　小結(jié)：有的小朋友做果樹有的小朋友做啄木鳥，還可以找好朋友合作來(lái)表演。老師把你們做大樹和啄木鳥的道具拿來(lái)了，你想扮演什么就去把自己打扮成什么。

　　（幼兒聽音樂(lè)合作創(chuàng)編）3、鼓勵(lì)幼兒多人合作進(jìn)行表演四、幼兒學(xué)啄木鳥飛出教室?guī)煟鹤哪绝B為蘋果樹治好了病，蘋果樹媽媽可高興了，可是李子樹也生病了，我們快去檢查一下吧。