活動設(shè)計理念：

　　海軍是幼兒普遍喜愛和崇敬的對象，他們的生活和工作倍受幼兒的注目。在前些天的自主性活動中，班上幼兒在一次談及了"我的理想",談話中，許多幼兒希望自己長大后做一名"軍人"，"警察"，"公安"，"消防員"……他們對軍人尤為感興趣。最后，幼兒由海軍一直談到了軍艦，手語等問題，有的甚至學(xué)起了他們的動作。因此，我設(shè)計了此活動。該活動是我班主題"我長大了"的一個延伸活動，從幼兒的興趣出發(fā)，以幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)為主要方式，讓他們在了解海軍基本常識的同時感受海軍的風(fēng)采，增強(qiáng)對海軍熱愛的情感。培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受歌曲堅定、有力、雄壯的氣氛，唱好附點(diǎn)音符。

　　2、學(xué)習(xí)用簡單、形象的動作配合歌曲，表現(xiàn)出勇敢的小海軍形象。

　　3、探索學(xué)習(xí)海軍手語，激發(fā)對活動的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、海軍、軍旗、軍艦?zāi)Ｐ偷葓D片。

　　2、海軍系列片、"小海軍"舞蹈視頻。

　　3、幼兒人手兩面小旗。

　　4、《小海軍》課件活動重點(diǎn)：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會有感情地演唱歌曲。

　　活動難點(diǎn)：能較好地演唱附點(diǎn)音符。

　　活動過程：

　　一、 帶領(lǐng)幼兒在《海軍進(jìn)行曲》的音樂中踏著有力的步伐進(jìn)入教室 。

　　師：小朋友，今天老師帶你們參觀海軍基地，認(rèn)識一下海軍，看看海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的，你們高興嗎？我們出發(fā)吧！

　　二、看課件，引起對海軍的崇高敬意。（《小海軍》伴奏作為背景音樂）1．海軍基地到了，看:海軍叔叔在迎接我們呢，仔細(xì)看看海軍叔叔是什么樣子的啊，你們認(rèn)識海軍了嗎？（出示海軍的圖片）2、小朋友想不想?yún)⒂^一下海軍叔叔是怎樣訓(xùn)練的呀？（出示海軍訓(xùn)練圖片）3、海軍叔叔開著炮艇每天在海上行駛怕刮風(fēng)，怕海浪嗎？他們表現(xiàn)的怎么樣？

　　4、 海軍叔叔在炮艇上不怕困難，非常勇敢，他們常年在海上作戰(zhàn)，保護(hù)者祖國的海疆，你們喜不喜歡海軍？

　　5、 如果你是小海軍，你會做什么？

　　三、欣賞歌曲《小海軍》

　　1、小海軍究竟會做什么呢？今天我們也來當(dāng)一回小海軍好不好？老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來聽一聽吧�。úシ拧缎『＼姟返膭赢嫞�2、你聽到的歌曲里唱了什么？聽了這首歌曲有什么樣的感覺？你想用什么動作來表達(dá)這種感覺呢？

　　3、我們再來聽一聽！你又聽到了什么？你喜歡歌曲中的哪一句？能不能用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅磉_(dá)出來?

　　四、學(xué)說歌詞1、根據(jù)圖片學(xué)說歌詞，鼓勵幼兒創(chuàng)編合適的動作。

　　2、總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動作，邊做動作邊說一遍歌詞。

　　五、學(xué)唱歌曲1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂來唱一唱吧！我的聲音響亮一點(diǎn)小朋友輕輕地唱喔�。ㄒ槐椋┱埿∨笥严胍幌�，用什么樣子的聲音，才能唱出小海軍勇敢神氣的樣子呢？（兩遍）2、歌曲處理重點(diǎn)教唱符點(diǎn)音符部分的句子、轟。。。等部分的唱法。

　　3、師幼互動玩接口唱的游戲，師唱一句，幼兒接唱下一句。

　　4、分組唱師：男小朋友，女小朋友，你們想來比比，誰唱的更像小海軍嗎？

　　六、動作表演歌曲，加深對歌詞的記憶。

　　七、觀看舞蹈《小海軍》

　　1、小朋友，這首歌曲好聽嗎？小朋友們愛學(xué)嗎？是呀，還有許多和我們一樣大的小海軍他們也會做許多海軍的動作呢，我們一起來看一看，學(xué)一學(xué)吧。（觀看舞蹈）2、小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？他們手里拿的是什么��？知道是做什么的嗎？

　　3、航海時，在距離較遠(yuǎn)的地方，說話往往聽不見，這時候海軍手執(zhí)旗子，以不同的動作來表達(dá)所說的內(nèi)容，我們也來學(xué)習(xí)幾個簡單的旗語動作，然后把這些動作放在歌曲里。

　　八、歌表演第一遍徒手表演，第二遍用簡單的海軍旗語表演。

　　九、結(jié)束小朋友們，你們表演得非常棒！這節(jié)音樂課你們開心嗎？老師真心的希望你們能像海軍叔叔一樣，學(xué)會勇敢和堅強(qiáng)！下面我們唱著歌開著小炮艇到海上去巡邏一下吧！