教學(xué)目的：

　　1、  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽音樂旋律，并會用優(yōu)美的歌聲有表情地演唱歌曲《跳繩》。

　　2、  學(xué)習(xí)運用繪畫的形式表現(xiàn)歌曲的意境。

　　3、  教育學(xué)生要關(guān)心自己的身體健康，鍛煉身體從小做起。

　　教學(xué)重點：掌握歌曲節(jié)奏。

　　教學(xué)難點：學(xué)會用畫筆在畫紙上涂繞線條的技巧。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子琴、投影儀、畫紙和彩色筆。

　　教學(xué)過程：

　　1、  師生問好。

　　2、  教師彈奏音樂旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂自由做動作。

　　活動一："說跳繩"

　　導(dǎo)入：教師出示實物"跳繩"問：小朋友你們看這是什么？你玩過它嗎？誰來說一說跳繩有什么用處呢？（學(xué)生思考回答）誰想上來試一試？（請學(xué)生上臺做跳繩表演）

　　活動二："唱跳繩"

　　1、教師：剛才小朋友知道了跳繩是用來鍛煉身體的，它真是我們的好朋友。你們那么喜歡玩跳繩，那小朋友想不想一邊玩跳繩一邊學(xué)跳繩的歌呀？現(xiàn)在就讓我們看一看畫面中的小朋友在干些什么呢。

　　2、  教師演示多媒體畫面并播放《跳繩》的歌曲錄音，引導(dǎo)初聽一遍音樂。

　　聽畢提問：小朋友你覺得這首歌好不好聽呀？為什么好聽？你知道這首歌里唱的是什么嗎？（學(xué)生思考回答）

　　又問：小朋友都說這首歌好聽，你們想不想學(xué)一學(xué)呀？現(xiàn)在請先認(rèn)真聽老師唱，然后再一起學(xué)好嗎？比一比誰最注意聽。

　　3、  教師示范。（自彈自唱）

　　4、  教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)按節(jié)奏讀歌詞2遍。

　　5、  引導(dǎo)學(xué)生邊做動作邊讀歌詞2遍。

　　6、  教師彈奏歌曲旋律與學(xué)生同唱2遍。

　　7、  教師播放歌曲錄音指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂旋律自學(xué)2遍。（學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)）

　　8、  教師彈奏歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。（2遍）

　　9、  請個別學(xué)生上臺進行表演唱。（即時評價）

　　10、學(xué)生小組表演唱。（即時評價）