活動目標(biāo)：

　　1.通過聽聽、說說、畫畫、唱唱等活動形式，借助圖譜學(xué)唱、樂唱歌曲。

　　2.豐富幼兒對歌曲的感知與表達(dá)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽和音樂表現(xiàn)能力。

　　3.感受音樂活動帶來的快樂情感，體驗(yàn)與他人合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　紙若干張、畫筆人手一支、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個、圖譜一組、音樂《老鼠畫貓》等4首。

　　活動過程:

　　（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出新歌。

　　1.鼠媽媽帶領(lǐng)鼠寶寶去找食物。

　　2.遇見一只兇狠的大野貓，使老鼠們覓食行動受到阻礙，貓趾高氣昂地走了。

　�。ǘ�）音畫一體、學(xué)唱歌曲。

　　1、初步感受歌曲旋律：

　　（1）"老鼠們"遇見危險搬家。

　�。�2）"鼠媽媽"（休息--睡醒狀）："媽媽剛才做了一個夢，夢見那只討厭的大野貓變了，你們猜猜看，他會變成什么樣子呢？""鼠寶寶"們自由議論，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的想法。

　　2.聽聽、說說理解歌詞：

　�。�1）"鼠媽媽"帶領(lǐng)"鼠寶寶"熟悉歌詞：剛才媽媽把夢中的貓編成了一首有趣的兒歌，還取了一個好聽的名字《老鼠畫貓》，你們來聽一聽我夢到的貓是什么樣的。

　�。�2） 鼠媽媽："寶寶們，說一說你聽了這首歌感覺怎么樣？"

　�。�3）媽媽夢見的貓現(xiàn)在成什么樣子了？（幼兒回憶歌詞）。

　�。�4）鼠媽媽：媽媽為什么要畫這樣的貓？你們喜歡這樣的貓嗎？（幼兒理解歌詞）。

　　3.畫畫、唱唱學(xué)習(xí)歌曲：

　　（1）幼兒結(jié)伴，自主作畫。（要求：5人一組，根據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。）

　�。�2）根據(jù)歌詞，檢查畫面。

　�。�3）老師慢唱，進(jìn)行繪貓。

　�。�4）根據(jù)回應(yīng)，出示圖譜。

　�。�5）根據(jù)圖譜，幼兒演唱。

　�。�6）運(yùn)用說唱、伴奏演唱。

　　（三）情境再現(xiàn)，游戲收場。

　　1.善良、可親的夢中之貓登場，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容盡情表現(xiàn)歌曲。

　　2.請貓先生去老鼠家族作客!（在《老鼠畫貓》的音樂聲中結(jié)束）。