知識拓展：那小朋友們知道像這樣的"候鳥"還有哪些？

　　PPT引導幼兒說出：小燕子、天鵝、黃鶯等3、接下來我們再來看這些動物又是怎樣過冬的呢？

　　播放PPT"螞蟻運糧食"，講述故事：冬天天氣很冷，小螞蟻們很難找到食物，所以螞蟻兄弟們在秋天里就找到許多食物儲存在自己窩里，冬天就靠吃這些儲備的食物過冬。所以，它們過冬的方式叫"儲備食物"。

　　知識拓展：那像這樣儲備食物過科的小動物還有誰呢？

　　PPT播放引導：小蜜蜂、松鼠、田鼠4、最后，我們再來看這些動物是怎樣過冬的呢？

　　PPT播放"小白兔"圖片：小白兔不能飛，又不冬眠，到了冬天怎么辦呢？

　　師：不要緊，它們會換上一層厚厚的毛，就象小朋友穿上厚厚的衣服一樣，就不冷了，就可以暖暖和和地過冬了！這樣的動物還有誰呢？

　　知識拓展：PPT播放引導：狐貍、羊、狼、猴子師：好了，神秘的動物世界我們參觀完了，也認識了許多的動物朋友們！那么，接下來我們來玩一個游戲--（三）鞏固活動"送小動物回家"師：（黑板上貼好各類動物及詞卡）每種動物代表一種過冬方式，它們都很孤獨，我們幫它們找到和它們一樣過冬的伙伴，好不好？（注：黑板上分別貼上詞條及青蛙、大雁、螞蟻、小白兔圖片各一行）幼：好！�。�

　�。�每組發(fā)各種動物卡片，讓小朋友們上來將這些動物圖片貼在相應的一行）（表揚+獎勵小貼片）（四）請小朋友們給黑板上自己最喜歡的動物朋友畫一幅畫，并相互交流介紹它的過冬方式。（8分）教師巡回指導，選優(yōu)秀的貼入畫廊。（表揚、獎勵小貼片）4、活動延伸a)區(qū)角提供動物圖片，引導幼兒相互交流。

　　b)背景墻增加幼兒畫的各種過冬的動物，強化知識重難點。

　　5、活動反思"動物過冬"的課題引起幼兒極大的興趣，特別是活動中活潑可愛的小動物，最易引起幼兒的注意，大班孩子具備了一定的分析及歸類能力，活動中通過對動物過冬方式的了解，激發(fā)了孩子的探究欲望。在本次活動中，自由討論及介紹部分，鼓勵幼兒大膽交流、表達，在說中學，真正成為活動的主人，同時增加了趣味性。如：當問到：羊是怎樣過冬的？韓錦林小朋友說："它是穿上長毛棉襖過冬的。"引的課堂一片歡聲笑話，同時發(fā)展了幼兒的思維并拓展了認知空間。在好奇心的驅使下，幼兒非常主動發(fā)言，參與，他們特別喜歡小動物，不滿足于學習一兩種小動物過冬知識，而且會提出各種問題。

　　通過這次活動，我深切體會到了人生是一個不斷學習的過程，教育行業(yè)更要求自己不斷豐富自己的知識結構，"為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋"，精心備課才能在講課過程中自如應對孩子們各種問題，感謝現(xiàn)代信息為我們提供了探究學習的好幫手，讓我對原本并不十分了解的冬眠現(xiàn)象有了進一步的認識！