指導建議：

　　●在幼兒玩降落傘時，提醒幼兒注意拋的角度，不要傷到同伴。

　　●提示幼兒注意觀察，拋的高度與降落傘張開的程度以及下落速度之間的關系。

　　拓展與替代：

　　◆可以用塑料袋或布代替手絹。

　　◆觀看相關圖書或視頻，豐富幼兒有關降落傘的知識經驗。

　　附：科學小知識降落傘是利用空氣阻力，使人或物從空中緩慢向下降落的。它是從雜技表演開始發(fā)展起來的，隨著人類航空事業(yè)的發(fā)展，后來被用于空中救生，進而被用于空降作戰(zhàn)。降落傘在降落時，與空氣的接觸面積很大，所以它所受的阻力也大，導致人在下落時的重力加速度減小很多，不至于在落地時出現生命危險。

　　27、自制風向標材料準備：吸管、卡紙、頂端為珠子的大頭針、+塑料珠子、帶橡皮擦的鉛筆。

　　制作方法：

　　(1)將吸管兩頭分別剪開一條縫隙。

　　(2)用卡紙分別剪一個小三角形和一個大三角梯形做風向標的箭頭（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它們插在吸管兩頭。

　　(3)將大頭針插入吸管中間，并穿過一顆珠子，插在鉛筆的橡皮擦上。

　　(4)把鉛筆固定在一個位置，標明東、西、南、北，風向標即制作完成。

　　實驗操作：把風向標放在戶外高處，根據箭頭指的方向來判斷風向。

　　指導建議：

　　●引導幼兒注意觀察風向與風向標箭頭所指方向的關系，了解箭頭所指的方向就是風向。

　　●提醒幼兒，吸管和上下塑料珠之間不要挨得太緊，以吸管能自由轉動為宜。

　　拓展與替代：

　　◆可用小旗、布條、紙條等來制作簡易風向標。

　　◆有風的時候引導幼兒觀察物體（如樹枝）的擺動，以此來判斷風向。

　　附：科學小知識風是有方向的，風吹來的方向即為風向。風向標是一個不對稱形狀的物體，重心點固定于垂直軸上。當風吹過，對空氣流動產生較大阻力的一端（箭尾）便會順風轉動，使風向標的箭頭永遠指向風的來源。其原理其實非常簡單：箭尾受風面積比箭頭大，若箭頭及箭尾均受風，箭尾必會被風推后，使箭頭移往風的來源。

　　28、自制風速儀材料準備：瓶蓋（大小相同）、吸管（長短、粗細相同）、軟木塞、頂端為珠子的大頭針、塑料珠。

　　制作方法：

　　(1)將兩根吸管交叉插在一起呈十字狀。

　　(2)用強力膠將瓶蓋固定在吸管的兩頭，瓶蓋朝向如圖所示。

　　(3)將大頭針穿過吸管中心，再穿過塑料珠扎在軟木塞上，風速儀就做好了。

　　實驗操作：把風速儀放在室外，根據它的轉速大致估計風力大小。

　　指導建議：

　　●提示幼兒制作風速儀時，瓶蓋要朝著逆時針方向粘貼。

　　●提醒幼兒，吸管和上下塑料珠之間不要挨得太緊，以吸管能自由轉動為宜。

　　拓展與替代：

　　◆也可以用風車的轉速來判斷風速的快慢。

　　◆引導幼兒在生活中觀察被風吹動的物體的擺動快慢，以此來估算風力的大小。

　　附：科學小知識風流動的快慢決定了風速的大小。我們能夠根據風速儀的轉懶陘來確定風力大小，風速儀每分鐘轉動的次數多，就表明風速快，反之亦然。有時候風速急速增加時，可能預示著會有大雨或暴雨來臨。

　　29、旋轉的光盤材料準備：氣球、廢舊水彩筆筒、光盤、吸管。

　　制作方法：

　　(1)將一根廢舊的水彩筆筒清洗干凈，將粗的一端截去部分'使其正好卡在光盤中心的孔上，下端保持平整，且不露出光盤。

　　(2)把氣球綁在一根吸管上并扎緊，以防止漏氣。

　　(3)把吸管套在水彩筆筒的上端即完成制作。

　　實驗操作：

　　拔下吸管，向氣球吹滿氣，然后用手捏住氣球口，把吸管套到水彩筆筒上，隨后松開手使氣球內的空氣經過吸管和水彩筆筒從底端噴出，光盤就會向前旋轉駛出。

　　指導建議：

　　●將水彩筆卡在光盤中心孔時，要卡緊，避免留下縫隙影響前進的效果。

　　●將吸管套在水彩筆筒上時，要套緊，避免氣體從縫隙中流走。

　　●可以讓幾名幼兒進行比賽，看誰的光盤跑得最快、最遠。

　　●指導幼兒探究影響光盤轉動速度的因素有哪些，如氣球氣體的多少、地面的光滑程度和光盤自身重量等。

　　●注意吸管口的衛(wèi)生消毒。

　　拓展與替代：也可以用蛋糕盤、卡紙、紙盒等代替光盤，讓幼兒實驗用哪種材料前進得距離更遠。

　　附：科學小知識氣球被放開時，氣流猛地向外噴出，在氣流的帶動下光盤不停地旋轉著前進。氣球內空氣越多，氣流越強，光盤旋轉的速度越快；隨著氣球內氣流壓力的減弱，光盤轉動的速度逐漸減弱，直至停止，這與氣墊船在水中上升、下降的原理是一致的。

　　30、空氣在哪里材料準備：各式各樣的塑料袋、土、盆、水。

　　實驗操作：

　　(1)請幼兒打開塑料袋在室內或到室外去捉空氣，捉住后把塑料袋口攥緊，然后朝著自己的臉放開，感受空氣的存在，或者讓幼兒扎住塑料袋口，觀察了解空氣看不見、無色無味的特性。