活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解輪子的異同，感受輪子在生活中的重要作用。

　　2、了解輪子的演變，培養(yǎng)幼兒聯(lián)想、推理能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　童車(chē)、滑板車(chē)、旱冰鞋、玩具車(chē)、嬰兒車(chē)等若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、  教師騎踏板車(chē)入場(chǎng)，引起幼兒對(duì)輪子的注意。

　　教師騎踏板車(chē)進(jìn)入，"小朋友，你們好，你們知道我這個(gè)踏板車(chē)為什么會(huì)跑嗎？""對(duì)，因?yàn)樗�有輪子，輪子是什么樣的�?quot;二、 通過(guò)和輪子玩具玩游戲，了解輪子的異同、感受輪子的作用。

　　1、玩輪子玩具，體驗(yàn)輪子帶給來(lái)的樂(lè)趣，知道生活中常見(jiàn)的有輪子的物品。

　　"今天老師帶來(lái)了很多好玩的輪子玩具，大家可以盡情去玩。"幼兒玩玩具。

　　這些玩具上面都有什么？

　　你還知道什么東西上面有輪子？

　　2、 第二次玩玩具，了解輪子的異同。

　　"剛才有很多小朋友沒(méi)有玩夠，呆會(huì)再去玩你剛才沒(méi)完過(guò)的，注意觀察這些輪子有什么不一樣的地方，又有什么相同的特點(diǎn)。"剛才小朋友又玩了玩具，你們發(fā)現(xiàn)輪子有什么不一樣的地方？有什么相同的特點(diǎn)。幼兒盡情發(fā)言。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)輪子的異同。（異：大小不同、材質(zhì)不同、有的有齒，有的沒(méi)有齒……同：都是圓的，都能轉(zhuǎn)動(dòng)。）3、認(rèn)識(shí)輪子家族的成員--齒輪、滑輪及在生活的應(yīng)用。

　　"剛才小朋友發(fā)現(xiàn)了有齒的輪子，（出示齒輪）它像什么呀？它的名字叫齒輪。"它藏在生活中的什么地方？幼兒發(fā)言。

　　4、把滾動(dòng)的輪子、有牙齒的輪子、能滑動(dòng)的輪子送回家。

　　"這些輪子玩具在這兒太擁擠了，老師給他們安一個(gè)寬敞的家，（出示三張輪子圖片）這是輛滾動(dòng)輪子的家（張貼），這是……小朋友快速把它們送回家。"幼兒按照?qǐng)D示將輪子分類(lèi)。

　　三、通過(guò)"假如沒(méi)有輪子"這個(gè)設(shè)想，推理想象，感受沒(méi)有輪子的世界。

　　剛才我們知道了生活中有各種各樣輪子，假如沒(méi)有輪子會(huì)怎么樣？

　　輪子給我們帶來(lái)了很多方便，我們離不開(kāi)輪子。

　　四、通過(guò)"以前沒(méi)有輪子"這個(gè)現(xiàn)實(shí)，了解沒(méi)有輪子的局限，了解輪子的演變過(guò)程。

　　1、老師告訴你們，在很早以前真的沒(méi)有輪子，人們要運(yùn)東西怎么辦？

　　2、沒(méi)有輪子太不方便了，人們?cè)趺聪氲桨l(fā)明輪子？輪子又是怎么演變來(lái)的呢？我們一起來(lái)聽(tīng)輪子的故事。

　　3、教師小結(jié)。

　　從用滾木運(yùn)重物到現(xiàn)在的鋼圈輪子，是人們?cè)趧趧?dòng)中不斷完善、改進(jìn)的結(jié)果，在輪子的基礎(chǔ)上人們又發(fā)明了齒輪、滑輪等，使輪子又有了不同的用處，方便了人們的生活，人們的智慧真是無(wú)窮無(wú)盡的。