活動目標(biāo)：

　　1、體驗萬花筒圖案變化帶來的美妙感受及自己制作萬花筒的樂趣。

　　2、能自己拆裝、組合萬花筒，發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片多少等因素有關(guān)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人自制一個萬花筒（制作材料：塑料片和錫箔紙做成的"鏡片"，每位幼兒3片；牙簽盒、桌面墊板卷成的筒各1個）。

　　2、自制的碎花片若干。

　　活動過程：

　　1、教師以謎語導(dǎo)人課題：小小花瓶，身藏百花，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，千變?nèi)f化。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察萬花筒，通過自己拆裝探索萬花筒的秘密。（1）組織幼兒自由欣賞自制萬花筒，發(fā)現(xiàn)它的千變?nèi)f化，激發(fā)起探索的興趣。（2）引導(dǎo)幼兒自己拆開萬花筒，觀察其結(jié)構(gòu)，了解萬花筒里有三塊長方行的鏡子，有各種顏色、各種形狀的小花片，還有裝花片的小盒子。（3）指導(dǎo)幼兒探索形成美麗圖案的奧秘。逐步實驗：物體在1面、2面鏡片前分別是什么樣子，3面鏡片應(yīng)該怎樣排列才會出現(xiàn)千變?nèi)f化的圖案。從而發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片的多少等因素有關(guān)。

　　3、幫助幼兒組合安裝好玩花筒、繼續(xù)觀察探索。

　　活動延伸：

　　更換不同的花片探索轉(zhuǎn)動效果。