教學(xué)目標(biāo)1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)，比較水滴滴在不同紙上的現(xiàn)象。

　　2、認(rèn)識(shí)生活中各種紙的不同作用。

　　環(huán)境與材料1、不同的紙若干。

　　2、滴管每人1支。

　　3、《科學(xué)》下P.32。

　　一次備課一、提出問(wèn)題猜一猜，水滴滴在紙上是怎樣的。

　　二、跳舞的水滴1、教師出示塑料包裝紙，請(qǐng)幼兒看一看，水滴在上面是停在原處，還是散開，還是浸到紙里。

　　2、幼兒每人拿一個(gè)滴管向塑料包裝紙上滴水，觀察水滴的形態(tài)。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒用滴管口在水滴的邊緣劃動(dòng)，觀察水滴是怎樣運(yùn)動(dòng)的。

　　三、對(duì)比試驗(yàn)1、請(qǐng)幼兒猜想，水滴滴在不同的紙上會(huì)有什么現(xiàn)象，并記錄在畫冊(cè)《奇妙的小水滴》上。

　　2、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師了解幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　3、教師與幼兒探究不同紙的特征，哪些紙吸水，哪些紙不吸水，哪些紙吸水多，哪些紙吸水少？

　　四、用水滴畫畫體驗(yàn)水滴在宣紙上作畫的快樂(lè)。

　　五、拓展活動(dòng)引發(fā)幼兒討論：牛奶滴在這些紙上會(huì)是怎樣的？