活動班級：大班活動時間：10月設(shè)計(jì)意圖：秋天的到來使得周圍的樹木發(fā)生了一些變化，大班幼兒對周圍事物的觀察能力也較中班有了較大地提高。班上幼兒近些天來總在談?wù)撚變簣@大門外一顆大樹的變化，他們已經(jīng)觀察到樹葉和樹枝被大風(fēng)吹下時狀態(tài)的不同，因此，抓住這個機(jī)會我設(shè)計(jì)了該次活動，通過引導(dǎo)幼兒對其在日常生活中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行探索，從而推動幼兒科學(xué)概念的獲得以及對周圍世界進(jìn)行探索的興趣。

　　活動目的：

　　1、通過幼兒動手實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)物體拋向空中后會下落，激發(fā)幼兒主動探索自由落體現(xiàn)象的興趣；2、幼兒能使用至少兩種不同的物體進(jìn)行自由落體實(shí)驗(yàn)，并能觀察、記錄這兩種物體的下落的方式和快慢；3、絕大部分幼兒能用語言正確表述自由落體現(xiàn)象，在活動中能表現(xiàn)出合作的意向和能力。

　　科學(xué)原理：

　　1、自由落體--自由落體運(yùn)動源于地心引力，物體在只受重力作用下從相對靜止開始下落的運(yùn)動叫做自由落體運(yùn)動。它有三層基本含義：物體開始下落時是靜止的即初速度V=0；物體下落過程中，除受重力作用外，不再受其他任何外界的作用力（包括空氣阻力）或外力的合力為0；任何物體在相同高度做自由落體運(yùn)動時，下落時間相同。

　　2、空氣阻力--指空氣對運(yùn)動物體的阻礙力，是運(yùn)動物體受到空氣的彈力而產(chǎn)生的。在現(xiàn)實(shí)生活中，自由落體也受空氣阻力的影響，其速度，接觸面積，空氣密度等都會影響空氣阻力的大小。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一份操作材料：樹葉、報(bào)紙、沙袋、橡皮擦、記錄單、筆。

　　活動形式：集體教學(xué)和個別探索結(jié)合活動過程：

　　環(huán)節(jié)教學(xué)活動內(nèi)容安排時間形式準(zhǔn)備部分一、引發(fā)幼兒興趣，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗(yàn)1、幼兒自由表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒興趣。

　　"說說你們見到樹葉落下的情形。"2分鐘集體2、教師引導(dǎo)幼兒用語言準(zhǔn)確表達(dá)觀察到的樹葉下落現(xiàn)象。

　　"樹葉從空中輕輕的飄落。"2分鐘探索活動開展部分二、探索活動一教師出示材料，引導(dǎo)幼兒探索自由落體現(xiàn)象1、教師提供活動材料，引導(dǎo)幼兒選用1種材料，將它拋向空中，觀察下落時的情形；【注意：給幼兒活動提供較大空間，以保證幼兒的安全�！�3分鐘個別2、請幼兒分享活動體會。

　　"拋上去后都會掉下來。"2分鐘集體三、探索活動二教師提供材料，引導(dǎo)幼兒比較不同物體落下時不同的狀況1、引導(dǎo)幼兒觀察2～3種物體落下時的情形，并記錄下來。5分鐘個別2、引導(dǎo)幼兒分享和討論：你選用了什么材料？它是怎樣落下的？

　　小結(jié)：不同物體因其形狀、重量不同，在空中受到的阻力不同，所以落下的情形不同。3分鐘集體三、探索活動三引導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn)：哪個掉得快？

　　1、在前面活動基礎(chǔ)上，提供新的材料，要求幼兒兩兩進(jìn)行比較，比較之前讓幼兒猜想一下：哪個物體掉得快？

　　2、教師提供記錄表，引導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證哪個落得快。

　　【要求：幼兒選擇兩兩比較時，要求同一高度并同一時間放下物體。】7分鐘個別3、引導(dǎo)幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒探索：為什么有些物體掉得快，有些掉得慢？3分鐘集體結(jié)束部分四、總結(jié)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)自由落體現(xiàn)象五、活動延伸1、啟發(fā)幼兒探索同樣重量的物體，不同速度的落下。

　　2、探討什么物體不會落下？3分鐘集體