“梅子黃時(shí)家家雨”，梅雨是上海初夏季節(jié)的一個(gè)明顯的氣候特征。很多孩子都喜歡下雨，本活動(dòng)以引導(dǎo)幼兒了解雨是怎樣產(chǎn)生的開(kāi)始，逐步遷移到對(duì)我國(guó)氣候中“梅雨季節(jié)”來(lái)歷的探究�；顒�(dòng)中力求變枯燥的灌輸、被動(dòng)的接受為幼兒主動(dòng)實(shí)驗(yàn)、大膽推測(cè)、遷移地學(xué)習(xí)，從而自己得出結(jié)論。

 

　　1、 引導(dǎo)幼兒自己做小實(shí)驗(yàn)，了解“蒸發(fā)”以及“雨是怎樣形成的”等科學(xué)現(xiàn)象。
　　2、 通過(guò)探索“雨”的形成，理解“梅雨季節(jié)”的來(lái)歷。
　　3、 激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并積極探索自然現(xiàn)象的興趣。

 

　　1、 酒精燈、燒杯、玻璃片、火柴等實(shí)驗(yàn)工具。
　　2、 投影機(jī)、故事《小水滴旅行記》、幻燈片、磁帶。

 

 

　　1、 幼兒邊看情景表演邊思考：天上為什么會(huì)下雨？允許幼兒充分想像和猜測(cè)。
　　2、 幼兒做實(shí)驗(yàn)。但要注意安全。

　�。�1） 幼兒點(diǎn)燃酒精燈，把水加熱。

　�。�2） 幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。

　　總結(jié)：水熱了就會(huì)有蒸汽，許多水蒸汽向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

　　（3） 討論：你平時(shí)看過(guò)“蒸發(fā)”的現(xiàn)象嗎？

　　3、 觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象。

　�。�1） 幼兒觀察：熱水倒在杯里，用玻璃片蓋在茶杯上會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

　�。�2） 幼兒思考：玻璃片上為什么會(huì)有水珠？

　　4、 幼兒看幻燈聽(tīng)故事，重點(diǎn)理解：為什么會(huì)下雨？

　　教師提問(wèn)：太陽(yáng)是一個(gè)大火球，又像一個(gè)奇怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽(yáng)一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣到哪里去了？

　　5、 引導(dǎo)幼兒了解雨與人類(lèi)的關(guān)系：知道雨對(duì)人的好處與危害。

　　6、 啟發(fā)幼兒用所掌握的經(jīng)驗(yàn)解釋“梅雨季節(jié)”。

　　幼兒思考：為什么在每年的四五月份總是下雨？引導(dǎo)幼兒知道梅雨季節(jié)是海洋空氣與海洋冷空氣相遇形成了一段時(shí)間里雨水十分多的現(xiàn)象。

 

　　梅雨季節(jié)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一同觀察和記錄雨水、潮濕、物體發(fā)霉的情況。