活動目標：  1、認識小麥的生長過程及與人們生活的密切關(guān)系。  2、教育幼兒尊重農(nóng)民的辛勤勞動，養(yǎng)成珍惜糧食的習(xí)慣�；顒又仉y點：讓幼兒了解小麥的生長過程和用途�；顒訙蕚洌�  1、準備一整棵小麥，課件（麥粉制成的食品、麥稈制品、小麥生長過程掛圖一幅）。  2、準備錄音機、磁帶、頭飾等。活動內(nèi)容：  一、開始部分：  以變魔術(shù)的方式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 二、活動過程：  1、出示實物小麥，引導(dǎo)幼兒觀察小麥的外形特征。了解小麥的組成部分：根、莖、葉、麥穗。  2、出示掛圖，結(jié)合提問幫助幼兒了解麥子的播種和收獲季節(jié)。   ⑴ 小麥在什麼季節(jié)播種？（秋季）  ⑵小麥在什麼季節(jié)收獲？（春末夏初）小結(jié)：秋天農(nóng)民把麥子播種在地里；第二年春天麥子長的綠油油地；到了夏季，麥子抽穗開花、結(jié)果，麥粒由白變黃，由軟變硬，說明麥子已成熟，農(nóng)民伯伯要開始收割了。  3、找一找，說一說。面粉能制作出什磨食品，你還知道小麥的其他用途嗎？了解麥子的用途。小結(jié)：麥�？赡コ擅娣邸Ｃ娣劭梢宰龀绅z頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。麥稈可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。  4、游戲“麥爺爺找孩子”。請一個幼兒戴上小麥頭飾，當麥爺爺。其余小朋友當面粉制品（把面粉制品的圖片掛在幼兒胸前）。麥爺爺說：“我的孩子不見了，他們都變了樣，那些是我的孩子呀？”幼兒依次說：“我是面包，我是麥爺爺?shù)暮⒆�。”“我是餅干，我是麥爺爺�(shù)暮⒆��！薄��?nbsp; 5、聯(lián)想活動：在夏季里，小朋友還見過那些糧食作物？（豆子等）  6、思品教育：聽兒歌《大饅頭，哪里來？》。