活動(dòng)目標(biāo):

　　1.知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

　　2.習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

　　3.初步具有安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 多媒體課件、音樂、剪刀、筆等物品。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：使用尖利的物品方法不當(dāng)會(huì)傷害身體。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法。

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分播放歡快的音樂師幼律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室坐下來。

　　二、基本部分1.情境創(chuàng)設(shè)：到生活用品店（播放音樂）師幼開小車去。

　　教師:(多媒體展示)介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

　�。�1）指名說物品名稱、用途。

　�。�2）教師小結(jié)：這些物品雖然平時(shí)都是經(jīng)常用的，但是他們都是有危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該注意它的使用方法。今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品，請(qǐng)小朋友來說說它們的名字和用途?

　　2.情境創(chuàng)設(shè)：阿姨講故事《尖利的東西會(huì)傷人》。

　　（1）提問：皮皮猴撿到了什么?

　　為什么大家突然都不和皮皮猴玩了？

　　皮皮猴在美術(shù)課上為什么會(huì)受傷?發(fā)生了什么事?

　�。�2）你在生活中用過哪些尖銳的東西? 它有沒有弄傷你? 為什么會(huì)弄傷?

　�。ㄓ變河懻摵�，個(gè)別幼兒交流）（3）教師小結(jié):小朋友們要記住,在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便和不便，但尖利的東西卻容易傷人。

　　3.辯論：他們做的對(duì)與錯(cuò)。

　　指名說，然后讓幼兒操作一體機(jī)檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。

　　4.學(xué)一學(xué)：《安全兒歌》。

　　5. 評(píng)一評(píng) ：請(qǐng)個(gè)別幼兒演示如何正確使用剪刀、鉛筆等的使用方法。

　　三、結(jié)束部分播放歡快的音樂幼兒做律動(dòng)室外活動(dòng)。