活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能圍繞閱讀重點(diǎn)“尋找愛的秘密”進(jìn)行不同方式（通讀、精讀、選擇性讀）的自主閱讀，根據(jù)畫面細(xì)節(jié)探究故事內(nèi)涵。

　　2．會(huì)用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)畫面和故事的理解，感受故事中溫馨、感人的母子親情。

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　　小熊貝迪不想和弟弟分享玩具，被媽媽批評(píng)后奪門而出。但是，當(dāng)它出門以后，當(dāng)它面臨饑餓、寒冷甚至害怕的時(shí)候，是松鼠，是小鳥，是螢火蟲這些素不相識(shí)的朋友給了它無私的幫助，因此，當(dāng)它擁有煎餅、毯子和提燈的時(shí)候，它分別說了：“你們想吃點(diǎn)嗎？這些足夠大家分了。”“你們要是冷，可以到我這里來。”“誰(shuí)要是怕黑就到我這里來吧。”是大樹之上的孤獨(dú)，寒冷讓貝迪學(xué)會(huì)了分享，是小動(dòng)物們無私的幫助讓貝迪學(xué)會(huì)了分享。也正是因此，它最后還把這棵大樹上的煎餅、毯子和提燈帶回了家，它要與媽媽和弟弟分享，因?yàn)樗�明白了，這才是快樂，這才是幸福。

　　記得那天我剛剛給她講完，她就把拿在手里的牛肉干放在我的嘴里說“媽媽，你吃吧。你看小熊都把好吃的給小松鼠了。”當(dāng)時(shí)我心里真是說不出得高興，我沒想到孩子會(huì)有這樣的舉動(dòng)，能說出這樣的話，看來故事她真的是聽懂了。有的時(shí)候孩子說出的話真的是讓我們很意外又很驚訝。

　　之后的幾天時(shí)間，小家伙一直是看這本書，有時(shí)候爸爸給她少翻一頁(yè)她都會(huì)很嚴(yán)肅的說“爸爸，你還有一頁(yè)沒講呢!”呵呵，想偷懶都不行了。

　　然而孩子在享受好故事的同時(shí)也要教給孩子故事的寓意，讓她慢慢學(xué)會(huì)去分析故事。我問她樹上真的會(huì)長(zhǎng)出煎餅嗎？