幼兒教師在幼兒心目中的威信,是與其教育教學效果成正比的。是以,我們應(yīng)該注重在幼兒心目中樹立起崇高的威信。

　　為了在幼兒心目中樹立起崇高的威信,我們應(yīng)該注重以下幾點:

　　1.熱愛幼兒,并給幼兒以關(guān)注2.善于肯定善于肯定,這不單是指我們要善于表揚幼兒,更是指我們要創(chuàng)造機會,讓幼兒在教育活動中獲得成功的經(jīng)驗,讓其在活動中,自我肯定。

　　3.樂于與幼兒一起游玩、交往幼兒是好交往的,幼兒又特別喜歡和教師交往。與教師交往,不僅能滿足幼兒的交往需要,而且還能滿足幼兒的自尊及榮譽需要。

　　4.給幼兒以表現(xiàn)的機會幼兒是好表現(xiàn)的。是以特別喜歡那一些能給其以表現(xiàn)機會的老師或教育活動。

　　作為教師應(yīng)努力創(chuàng)造機會,讓每個幼兒都有表現(xiàn)自我的機會,繼續(xù)往前使得幼兒更加喜歡我們幼兒園所社團的各項教育活動。

　　5.溫柔地看待幼兒幼兒的心靈是懦弱的,他們需要我們細心地呵護。

　　6.要有寬容之心孩子們常常會犯這樣或那樣的錯誤,作為教師,采取寬容的態(tài)度舉行教育,抑或是懲罰的手段呢?我們說,對幼兒園的孩子,寬容比懲罰更為有效。因為幼兒園的孩子春秋比較小,具有強烈的好奇心,缺乏明辨長短的能力,往往在成人看來已很緊張的錯誤,孩子卻常常意識不到,這與成人的州官放火完全是兩回事。

　�、穼τ變阂�公正做教師的心里應(yīng)該清晰,孩子的心其實長短常敏感的每一個孩子都渴望獲得教師的關(guān)注,但愿教師表揚他,也十分寄望教師喜歡誰、不喜歡誰。

　�、缸鲆粋�有魅力的教師提及魅力,它涵蓋的內(nèi)容很多,不僅有外在魅力,而且包含內(nèi)在魅力。教師魅力合理地散發(fā)與開釋,將對孩子的性格塑造起到舉足輕重的作用。

　　一個有威信的幼兒教師,應(yīng)該是既了解幼兒心理需要,又善于滿足幼兒心理需要的人。