活動價值：

　　1．指導家長捕捉生活中的游戲契機，并在與幼兒一起制作的過程中發(fā)展幼兒的動手能力，獲得親子合作的愉快體驗。

　　2．通過現(xiàn)場唱唱、做做、玩玩等形式，提升家長指導幼兒游戲的水平，拓展家長的指導策略，進一步增進親子關系。

　　活動準備：

　　1．大小不同的保鮮袋人手一份。

　　2．用即時貼制作好的老虎眼晴、嘴巴和"王"字等人手一份。

　　3．歌曲《兩只老虎》的視頻。

　　活動流程：

　　一、唱一唱

　　跟著音樂視頻，教師帶領現(xiàn)場的家長和幼兒一起唱歌曲《兩只老虎》，并表演兩只老虎可愛、有趣的形象。

　　二、玩一玩

　　出示兩只用保鮮袋制成的老虎(大小不同)。

　　1．邀請個別幼兒與教師玩�；�動。

　　2．教師指導家長與幼兒一起玩耍。

　�。�溫馨提示：在游戲中看看、摸摸，發(fā)現(xiàn)老虎的制作要領。）

　　三、做一做

　　1．觀看保鮮袋老虎制作過程的視頻，教師適時強調(diào)制作重點。

　　2．幼兒和家長共同制作保鮮袋老虎。

　　(溫馨提示：家長要重點指導眼睛、嘴巴、"王"字的粘貼位置。制作時要突出讓幼兒在看看、比比、選選中感知大老虎、小老虎的眼睛、嘴巴、"王"字的不同大小，引導幼兒正確選擇。)

　　四、游戲體驗

　　1．演一演：家長扮演大老虎，幼兒扮演小老虎。

　　2．追一追：家長與幼兒一起到室外玩"大老虎追小老虎"的游戲。

　�。�溫馨提示： (1)游戲中教師要注重指導家長與幼兒的有效互動，如幼兒完成作品后家長要及時對幼兒的成功表示贊賞和鼓勵。 (2)玩"大老虎追小老虎"的游戲時，家長要注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。）

　　五、想想、說說

　　1．啟發(fā)家長找找、想想、說說生活中還有什么東西也可以成為親子游戲的材料。

　　2．引導家長說說如何利用這些材料和幼兒一起做游戲?游戲時要注意什么?