18－24個(gè)月

　　18－24個(gè)月，為詞組階段。這個(gè)時(shí)期的小兒會(huì)用單詞和詞組說(shuō)自己的事情以及他們生活的環(huán)境，而且有了最初的語(yǔ)句形式。父母?jìng)儫o(wú)需再把精力放在小兒詞語(yǔ)的內(nèi)容上，而是訓(xùn)練孩子使用句子表達(dá)，其中包括了語(yǔ)法的成分，而且語(yǔ)言的訓(xùn)練應(yīng)在小兒的生活環(huán)境中進(jìn)行，鼓勵(lì)他們與父母和老師交流。

　　在這個(gè)階段開(kāi)始時(shí)，父母為孩子提供詞組示范，如說(shuō)“坐凳子”、“吻娃娃”。對(duì)這種“電報(bào)式”的說(shuō)話示范，語(yǔ)言專家各執(zhí)己見(jiàn)，有的贊成，有的反對(duì)。不過(guò)，有一條原則應(yīng)當(dāng)記�。赫Z(yǔ)言不只是用簡(jiǎn)單的詞的組合來(lái)表達(dá)意思，而是要用語(yǔ)法組成句子后才能說(shuō)明意義。因此，在對(duì)兒童語(yǔ)言的干預(yù)中，父母要避免用語(yǔ)法不確切的話與孩子溝通。

　　誦吟兒歌——寶寶特別喜歡看和聽(tīng)父母念兒歌時(shí)親切、夸張、豐富的表情和口型以及身體動(dòng)作，這對(duì)發(fā)展他們的語(yǔ)言能力很有幫助。

　　寶寶喜歡節(jié)奏歡快明朗，語(yǔ)句簡(jiǎn)短的兒歌。雖然寶寶不一定懂兒歌的意思，但是，寶寶喜歡有韻律的聲音和歡快的節(jié)奏，寶寶還特別喜歡看和聽(tīng)成人念兒歌時(shí)親切、夸張、豐富的表情和口型以及身體動(dòng)作。因此，父母應(yīng)為寶寶選擇朗朗上口，富有節(jié)奏感的短小兒歌，每天選一個(gè)固定的時(shí)間里為寶寶誦吟，誘發(fā)寶寶模仿發(fā)音、開(kāi)口學(xué)說(shuō)的興趣。

　　第五階段　24－36個(gè)月

　　24－36個(gè)月，為早期造句階段。小兒說(shuō)事物已不再局限在此時(shí)此景，還能說(shuō)不在眼前的事情，能用簡(jiǎn)單的短句如名詞加上動(dòng)詞。在說(shuō)話中，小兒還能使用代詞“我、你、他”，介詞“上、下”，形容詞“好、壞、多、少”等等。至36個(gè)月左右，小兒基本上能用短句進(jìn)行表達(dá)，并且開(kāi)始步入完整的造句系統(tǒng)。

　　第六階段　3－5歲

　　3－5歲，為句子掌握階段。小兒可以使用簡(jiǎn)單句和較復(fù)雜的句子，掌握了大部分的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)形式，而且能夠有一點(diǎn)點(diǎn)理解詞語(yǔ)的抽象關(guān)系。一些心理學(xué)家認(rèn)為小兒這一階段的詞匯已接近成人，說(shuō)話儼然像個(gè)“小大人”。這時(shí)，父母與孩子的交流要注重完整的句子表達(dá)，為孩子起示范作用，同時(shí)要培養(yǎng)孩子聽(tīng)從指令做事，從而為入學(xué)做好語(yǔ)言的準(zhǔn)備。

　　第七階段　5歲－成人

　　5歲－成人，為完整的語(yǔ)法階段。從此，兒童逐漸建立了成人樣的語(yǔ)言能力，而這個(gè)過(guò)程中的兒童，也還是在不斷地?cái)U(kuò)充自己的詞匯，改善自己的表達(dá)及語(yǔ)言在環(huán)境中的應(yīng)用，但不再增加新的語(yǔ)言形式。這個(gè)時(shí)期是個(gè)體交流能力明顯增長(zhǎng)的時(shí)期，有些專家認(rèn)為，5歲是語(yǔ)言發(fā)育的一個(gè)分水嶺，從這時(shí)開(kāi)始至12歲，語(yǔ)言的發(fā)展將出現(xiàn)根本性改變，不僅僅是句子的復(fù)雜化，而且句子的含義和語(yǔ)言的用途向高級(jí)發(fā)展，最為顯著的一個(gè)變化是兒童用語(yǔ)言學(xué)習(xí)閱讀和書寫。

　　相關(guān)聯(lián)接——

　　教小兒學(xué)話從“這是什么”開(kāi)始

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，名詞占總詞匯量的比例下降，從24個(gè)月的70.4%逐漸減少至35個(gè)月的59.5%，而形容詞和其他詞占總詞匯量的比例則從8%增加到14%，增加非常顯著，這說(shuō)明兒童掌握語(yǔ)言的規(guī)律是從具體到抽象。此外，在通常情況下，“名詞—?jiǎng)釉~”、“動(dòng)詞—名詞”結(jié)構(gòu)是小兒最早掌握的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，隨后掌握的為“的”、“在”、“介詞—名詞”、“否定詞—?jiǎng)釉~”、“名詞—?jiǎng)釉~—名詞”，30個(gè)月時(shí)有90%左右的小兒掌握這7個(gè)結(jié)構(gòu)。

　　根據(jù)兒童語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，專家建議教小兒說(shuō)話應(yīng)從“這是什么”開(kāi)始，讓孩子說(shuō)出所認(rèn)識(shí)的事物，而后是在各種不同的情景中，使小兒經(jīng)歷“聽(tīng)—理解—模仿—表達(dá)”的過(guò)程。在教孩子說(shuō)話時(shí)，語(yǔ)調(diào)要夸張，語(yǔ)速宜較慢，發(fā)音須清晰，并及時(shí)應(yīng)答和延伸擴(kuò)展小兒所表達(dá)的語(yǔ)言。同時(shí)必須牢記一條：電視機(jī)、收音機(jī)、錄音機(jī)不是小兒學(xué)語(yǔ)言的良師益友。當(dāng)你的孩