我的寶寶寧寧快１歲了，他最近越來越調(diào)皮，喜好亂爬亂摸，拿到書就撕，還總是把東西往地上扔。陪伴他玩耍的時候，我總是提心吊膽的，不知道他又有什么花樣，會搞出什么破壞。另外我不知道怎樣和他一起玩，他對我的提議經(jīng)常不感喜好，我只是在一邊看著他而已。我應該怎樣做，才干陪寶寶一起快樂玩耍呢？
　　誠實說，處于這個年紀段的幼兒，對于家長的體力來說，是一個極大的尋釁。陪伴會爬和剛剛會走的學步兒，往往令成年人筋疲力盡。孩子的語言才干尚處萌芽期，他不能體會你的意圖，也聽不大懂你的道理，他自己還不太會表達，你也經(jīng)常揣摩不透他的心思。
　　不過，交換的不便，并不能克制孩子摸索世界的熱情。對于快１歲的孩子來說，四周的一切都那么新奇，本來只能躺在床上或者爸爸媽媽的懷抱里，被動地看一看，現(xiàn)在自己可以挪出發(fā)體，主動親手摸一摸了！所有的孩子都樂此不疲，到處爬到處摸，他們并不知道什么是可以摸，什么摸上往是有必定危險的，這需要他們在家長的增援和引誘下慢慢地發(fā)現(xiàn)。
　　另外，在他們眼里，書不是拿來看的，而是拿來撕的；物體自由降落這件事，布滿奇妙，于是拿到什么都往地上扔一扔，不然他怎么懂得地心引力這種現(xiàn)象呢？更何況，他自己正在跟地心引力做斗爭，要努力脫離地心引力的束縛，把腳抬起來，邁出往，跨出人生第一步。兒童在玩耍進程中的一大特點就是，他們只對自己特定年紀段能夠把握的事情緒喜好，對他們才干之外的運動往往視而不見。假如你的提議得不到孩子的回應，闡明這項運動不適合他目前的年紀段。家長不妨多視察孩子，看看他到底熱衷于什么，針對孩子的喜好，找到跟孩子有效互動的游戲方式。
　　比如，這個年紀段的孩子正在構(gòu)建客體永久性的概念，他們正在玩的一樣東西，假如你躲起來，幾個月之前他們會認為這樣東西就消逝了，不會往找，現(xiàn)在他們則會付出必定的努力往尋找這樣東西，所以，這個時期的孩子相比喜好玩兒躲貓貓——躲玩具也好，躲人也好，不過留意不要躲得太暗躲，孩子的留意力稍縱即逝，找一會兒找不到他會廢棄的，甚至會難過。
　　有些時候，孩子對你的提議沒有響應，而是埋頭玩自己的，你只能在一邊看著他，這實在是一個很好的機遇，不僅培育孩子的專注力，也有助于鼓勵孩子逐漸脫離成年人的幫助，自己玩兒，你不妨就安靜地坐在一邊陪伴他，讓他體味到自己獨立玩耍的樂趣。