當我坐在公園路邊的長櫈上，看著由父親或母親領著的孩子們，我極少看見一個小男孩安靜地在他父母身邊走著。

　　一個在跳越，另一個在跳躍。其他的在躍過或輕跳或跑跳，一只腳總是比正常走路抬得高些。有些孩子揮動他們的手臂。每個人似乎在給運動增添樂趣的感覺，想發(fā)現(xiàn)運動的可能性。

　　到了4-5歲這種好奇心似乎消失，那時小男孩會安靜地跟著母親或父親一起走。

　　什么時候開始移動？有人會說大約4個月移動就開始了，當一個嬰兒第一次成功地翻過他的腹部的時候。在他開始爬行前，他就能夠移動，并成功地移動了好幾周。然而有些嬰兒不爬行。他們想能夠看到周圍的一切，因此當他們要保持一個很大可見領域時，他們得發(fā)現(xiàn)一種方法來控制移動。

　　家人說，我還是個嬰兒時，我是通過維持一個坐的姿勢，伸出一條腿系住自己來控制移動。我不能像一個爬行的嬰兒移動得那么快，但我能看到很多。當我長大成人后，發(fā)現(xiàn)別的嬰兒也使用同樣的方法。在一個嬰兒能夠站起來并邁出第一步之前，要花一些時間來爬行或系住自己。每個孩子所需的時間不一樣。

　　在一個小孩子的聚會上，我看到一個8個月大的孩子很容易地轉(zhuǎn)著跑，一個12個月的孩子自己坐在那里用大拇指翻著一本雜志。

　　通常我們在第二年的時候看到孩子們以搖晃的身子和腳步蹣跚學步。在隨后的2-3年，孩子會逐漸走得平穩(wěn)，到了第四年，就能像大人一樣走路。但在大部分時間里，他們不會好好地走——即使他們已經(jīng)會“真正”走路，直到上學年齡，孩子們基本上可以跑、伸展、跨越和彈跳。

　　走路開始并非想當然認為——它是被使用和探索的成就。小孩子喜歡探索走路的可能性——在路邊和其它特殊的地方走路。他們爬出學步車并推著它走一會兒。只有當他們很累的時候他們才爬回來，準備讓人推他們。

　　以什么方式來引導孩子通過這些步驟？從幼兒早期，一個機警和活潑的嬰兒注視著他周圍的人。他可能把他們看成一個樣，把所看到的內(nèi)在化并逐步發(fā)展希望和目標去做他們所做的。（由動物撫養(yǎng)的一個“野”孩子不可能發(fā)展站、走和跑的能力，而是用四肢在地上行走，像他所看到的動物一樣。）當我聽到一個一歲的可以獨立站起來的孩子熱情的狗吠，我認識到他已渴望很久才能這樣做。他看著周圍的大人用他們的兩條腿走路，他也想這樣做。