5歲的敏慧最喜歡玩“釣魚樂”玩具了，她用磁吸“魚竿”釣起一條“魚”，好奇地問：“媽媽，為什么這根‘釣魚竿’能把‘魚’釣起來呢？”
　　媽媽說：“這里面一定藏著秘密，我們一起找找，好嗎？”
　　“好！”敏慧馬上把“釣魚樂”玩具翻來復(fù)去研究起來。一會兒，她高興地喊起來：“看！每條‘魚’的嘴里都有個小點，‘魚竿’就是粘住它才把‘魚’釣上來的！”
　　“你知道這小點是什么嗎？為什么‘魚竿’會粘住它呢？”
　　敏慧想了想說：“好像是鐵片，可‘魚桿’又是什么呢？”
　　媽媽點點頭：“‘魚桿’是磁鐵。磁鐵和鐵是好朋友，一見面就會抱在一起�！�
　　“磁鐵真神奇，它還能吸些什么？”
　　媽媽鼓勵她：“你想知道還有哪些東西是它的好朋友吧？那就拿著‘魚竿’在家里找找看！”于是，敏慧拿著磁鐵在房間里到處吸，當(dāng)磁鐵經(jīng)過門上的鎖、冰箱的門、炒菜鍋、微波爐……的時候，都停住不動了，每次都讓敏慧發(fā)出歡呼，她已完全沉浸在自己的實驗中了。
　　“慧敏，讓我們把磁鐵的朋友都畫出來，好嗎？”媽媽又提出新的建議。
　　“好哇!”慧敏興奮地答應(yīng)著，拿出彩筆畫了起來……
　　“磁與鐵相吸”對孩子來說不僅是游戲，而且還是簡單的科學(xué)小實驗。幼兒好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，喜歡觀察和探索。無論是老師還是家長，如果善于捕捉游戲中的教育契機，并且用游戲的口吻與方式進行教育，會更激發(fā)起孩子動手、動腦及進行探索與思考的欲望。 
　　只要家長和老師做個有心人，幼兒的好奇和探索精神就能成為智力發(fā)展的潛在動力。