的最佳時機。
　　 2、例如問寶寶：“玩具和書可以放在一起嗎？剪刀和車子呢？”
　　 3、請寶寶把玩具、書等物品分類放好。

　　游戲目的：分類概念的應用是相當廣泛的，而寶寶更往往會有讓爸媽意想不到的分類方式，爸媽和寶寶進行游戲的時候，也不妨聽聽他們的理由。

　　游戲19：請照順序排好

　　游戲方法：
　　 1、準備大小不同的積木或是娃娃。
　　 2、請寶寶依照大中小排成一列。
　　 3、一開始排序的物品不要太多，可以先從3個開始，請寶寶先比較其中兩個并依序排好，再拿第三個和前兩個比較。可根據寶寶的能力來增加排序的數(shù)量。

　　游戲目的：排序是重要的數(shù)學基礎，幫助寶寶發(fā)現(xiàn)即使是相同的東西，也有程度上的差異。剛開始，寶寶多半是依照物品的物理性質排序，如大小、粗細等。

　　游戲20：下一個輪到誰

　　游戲方法：
　　 1、準備幾個積木、車子等寶寶生活中經常有的玩具。
　　 2、然后爸媽一邊念著“車子、積木、車子、積木……”并將物品依序排出。
　　 3、請寶寶按照排好的物品順序，念出他們所看到的物品。
　　 4、然后問寶寶積木的下一個應該是什么呢？再下一個呢？
　　 5、可以請寶寶重復多念幾次，察覺出次序感。

　　游戲目的：相同型式是數(shù)學的概念之一，也是語言、聽覺甚至是動作的訓練，通過眼、耳及語言的方式，能幫助寶寶更清楚認識“型式”。