“智商”、“情商”，雖然現(xiàn)在的父母都很關注對孩子這兩個方面進行培養(yǎng)，可是，孩子或許更愿意父母培養(yǎng)他另外一種能力——“玩商”，即孩子對玩耍的參與及收獲。

　　玩耍，打開知識大門的鑰匙

　　每個孩子都喜歡玩具，每個孩子都愛玩游戲。父母們是否還記得自己孩提時代玩耍時的樣子嗎？那時，你會為得到一本新的連環(huán)畫書或一樣盼望已久的新玩具而欣喜若狂，同時，在興奮異常的感覺背后，你還會發(fā)現(xiàn)自己有一種強烈的、想學習的喝望。

　　兒童通過玩耍來探索世界，這是他們與生俱來的學習驅動力。父母親要學會鼓勵孩子聰明、巧妙、愉快地玩，發(fā)展孩子的“玩商”，不僅能幫助孩子多學知識，還可使他們愉快地生活，與別人和諧相處。

　　玩耍，帶給孩子N多益處：

　　1、通過玩耍，兒童了解自己的周圍世界。
　　2、在玩耍中培養(yǎng)兒童與其他人積極相處的能力。
　　3、通過玩耍，兒童學會以適當?shù)姆绞疥P注別人。
　　4、玩耍能擔高兒童集中注意力的能力，為今后進學校學習打下基礎。
　　5、玩耍能促進雙側大腦半球——左半球和右半球的發(fā)育。
　　6、在玩耍中發(fā)展兒童天生的好奇心，鍛煉他們解決問題的能力，培養(yǎng)自主性。

　　玩耍，給予孩子足夠的尊重

　　父母親通過觀察孩子的玩耍，或與孩子一起玩，能了解孩子的想法和感覺，了解他們如何表達興奮和沮喪，觀察他們的忍耐力、好奇心和創(chuàng)造力。

　　在孩子玩耍時，父母的注意事項

　　1、要允許孩子選擇他自己的玩耍方式，允許他充分地研究和探索玩具，即使方法不對也不要去干涉，除非他要求，才去幫助他。這對孩子的健康成長很重要，死板的規(guī)定會阻礙孩子的好奇心和創(chuàng)造力。

　　2、在你打算讓孩子結束玩耍，轉而讓他吃飯、睡覺或外出的時候，要記得設法早些提醒孩子，讓他有充足的時間高高興興地結束玩耍。這能使孩子感到我們尊重他的玩耍，促使他樂于合作。

　　3、為孩子準備好固定的存放玩具場所，每次玩耍結束時要求孩子自己收拾好玩具。

　　4、如果可能的話，每天都要花一點時間與孩子一起玩一會兒。

　　玩耍，離不開玩具的輔助

　　玩耍，哪能沒有玩具！設計精美的玩具能刺激兒童智力的發(fā)展。玩什么玩具、如何去玩，都會對兒童的潛在學習能力產生影響。研究表明，玩具能刺激兒童大腦的發(fā)育，促使腦神經細胞多生長突觸。

　　各種玩具功能的簡單介紹

　　·玩拼裝模型可以提高兒童考察和領會事物的能力；
　　·玩紙牌游戲有助于兒童集中注意力；
　　·玩各種積木（積塑）可以使兒童得到對顏色、形狀、大小、重量的初步感覺；而且，在不斷自由組合新的形狀時兒童的創(chuàng)造力和適應性也得到了發(fā)揮；
　　·