辨認物體差異的游戲：挑揀硬幣

　　拿一個小洗碗盆，里面放滿紅豆。然后在里面藏一些讓孩子找的小東西。比如，可以放一分錢、五分錢和一毛錢的硬幣在里面，當孩子從豆子中找出硬幣時，你可以讓他按硬幣的種類擺放在一起，這樣他就會從中學到“相同”和“不同”的概念。等他可以準確地區(qū)別擺放時，又可以教給他每種硬幣的名稱和價值。

　　對于大一點的孩子，可以通過這個游戲做簡單的加減計算，比如，讓孩子以最快的速度找出3毛5分錢的硬幣出來。

　　辨認形狀顏色和數字的游戲：物以類聚

　　同樣你可以將圓形、方形和三角形的不同顏色的塑料片放在豆子盤中，然后讓孩子找出圓形的塑料片，慢慢增加難度，再讓他找出藍色的三角形塑料片。

　　當孩子已熟悉這些形狀和顏色后。你可以在紙上畫一個挑揀的順序，比如畫三個紅三角、兩個黃色的圓、再畫一個綠色的方塊。讓他模擬這個順序去挑揀。這項任務幫助他理解一個抽象的模型，這對上學后的學習很關鍵，另外也鍛煉了他數數的能力。一開始數字不易太大，不要讓孩子覺得太困難。

　　當孩子這一步也掌握之后，可以將一些漢字和阿拉伯數字的塑料片放在盆中，在紙上寫一些數字串，讓孩子從盆中找出有用的塑料片組成這些數字串。這項任務極有助于他們對數字大小有個概念認識。

　　培養(yǎng)孩子形象概念的游戲：找寶貝

　　在孩子看不見的時候，在盆中放幾個小東西（塑料或金屬或燒瓷的小動物、玩具等），讓孩子找出其中一個。對這個“寶貝”你不要直接說出名字，而要準備三條抽象的形象線索來協助孩子找，三條的難度分別是困難、中等和簡單。首先提供給孩子最難的一條線索，看他能不能找出來，如果不能再依次提供中等的和簡單的線索。比如，如果你要他找一只塑料小貓，難線索可以是“它的眼睛比人的尖，夜間能看到東西”；中等線索是“它最愛爬在你的膝蓋上”；簡單的線索可以是“它會‘喵喵’叫”。當孩子揭開謎底、找到“寶貝”時，他們對這個物體的了解加深了，也為自己的聰明才智而興奮。這就是你要的效果。