12.出門(mén)之前識(shí)字：讓孩子上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個(gè)字。凡是孩子迫切要求出去玩的時(shí)候，都可以先識(shí)幾個(gè)字再行動(dòng)，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門(mén)牌號(hào)碼等。

13.引誘孩子識(shí)字：成人與成人說(shuō)話(huà)，故意相互問(wèn)字，教字，寫(xiě)字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引誘孩子主動(dòng)來(lái)看來(lái)問(wèn)，積極參與識(shí)字活動(dòng)。

以上介紹的十幾種室內(nèi)識(shí)字法，還僅僅開(kāi)了個(gè)頭；針對(duì)3歲前孩子的心理特點(diǎn)，還可能創(chuàng)造出更多更好的心理特點(diǎn)，還可能創(chuàng)造出更多更好的方法來(lái)。但不論何種方法，識(shí)字活動(dòng)都要做到三定；定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師，要每天固定一恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和一個(gè)比較安靜的地點(diǎn)，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情緒高低進(jìn)行幾分種到十幾種游戲?qū)W習(xí)，天天不間斷。學(xué)習(xí)地點(diǎn)要安靜，有文字、圖畫(huà)、桌椅、黑板、地圖、玩具、小紅花、表?yè)P(yáng)欄等智育環(huán)境布置。這樣時(shí)間一久，便會(huì)形成條件反射，一天不學(xué)孩子會(huì)悶得難受。

至于室外游戲識(shí)字，方法更多；成人要隨帶紙筆備用，孩子外去，視野寬，十分高興，什么都感到新鮮；特別是看到自己認(rèn)過(guò)的字在廣告、標(biāo)語(yǔ)或招牌上重現(xiàn)，會(huì)像老朋友久別重逢一樣興奮，很喜歡讀。這時(shí)對(duì)出現(xiàn)的新字也特別好奇，愛(ài)問(wèn)愛(ài)讀。所以室外游戲時(shí)要鼓勵(lì)孩子多注意文字，時(shí)時(shí)處處留心。玩耍中遇到新奇事物，應(yīng)立即寫(xiě)給孩子看、讀。

上面講的室內(nèi)外游戲識(shí)字和選擇的字、詞 、句，都不要固定教材，更不要講究系統(tǒng)。但選的詞和造句要講原則。這些原則是：

1. 教孩子是感興趣的字、詞、句。

2. 教孩子最熟悉的字、詞、句。

3. 結(jié)合孩子在生活游戲中感到特別高興的事，當(dāng)場(chǎng)選字，遺詞、造句，編兒歌。

4. 學(xué)過(guò)的字要有記載，分初次認(rèn)讀、基本鞏固、能熟練運(yùn)用三類(lèi)整理，以便有針對(duì)性地做復(fù)習(xí)游戲。

5. 教字以識(shí)讀為主，不要要求聽(tīng)寫(xiě)。

 

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