給媽媽的提示

◆認(rèn)生，寶寶進(jìn)步了！

6-7個(gè)月大，寶寶開始認(rèn)生了，這是寶寶自我意識(shí)發(fā)展的正常反應(yīng)，也是寶寶正常的依戀情結(jié)。此時(shí)，你應(yīng)該讓寶寶有更多的機(jī)會(huì)和與不同的人接觸，擴(kuò)大寶寶的交往范圍。帶寶寶到社區(qū)廣場(chǎng)、花園綠地等場(chǎng)所，讓寶寶看看周圍新鮮有趣的景象，感知不同人的聲音和臉相，特別要注意讓寶寶體驗(yàn)與人交往的愉悅，逐漸地降低與陌生人交往的不安全感和害怕心理。

◆寶寶會(huì)坐了，雙手將從“抓住”發(fā)展到“捏住”。

7個(gè)月的寶寶已經(jīng)會(huì)獨(dú)坐了，能比以往更靈活地使用雙手，會(huì)把玩具從一手換到另一手，或兩手各握一種玩具互相拍打、敲打地板。“先做后想”是寶寶的思考特點(diǎn)。他們是從某→一個(gè)動(dòng)作所產(chǎn)生的相同結(jié)果中，學(xué)會(huì)思考。當(dāng)寶寶的手部變得靈活，其思考能力也隨之發(fā)展起來。

一而再、再而三地往地上丟東西，寶寶正在努力學(xué)習(xí)。

以前，寶寶是不懂得如何將手中的玩具放開的，現(xiàn)在他知道了可以“把手上的玩具扔在地上”，而且樂此不疲。許多媽媽撿了幾次之后，會(huì)收起玩具，不再陪寶寶玩。其實(shí)，寶寶是在練習(xí)“放開”這個(gè)動(dòng)作。他十分投入地做這件事情，會(huì)開心地笑出聲。寶寶學(xué)做每一件事，都會(huì)因?yàn)楦吲d而一做再做，也因?yàn)橐蛔鲈僮龆�變得熟練起來，所以，你�?yīng)盡量幫寶寶撿起扔出去的東西。

游戲要點(diǎn)

◆手部游戲可培育寶寶的思考能力

讓寶寶隨心所欲地活動(dòng)手指，透過手的動(dòng)作，充分發(fā)揮他好奇心，刺激大腦思考。

◆與人交往有利于養(yǎng)成寶寶活潑開朗、樂于與人交往的性情未滿周歲的寶寶，還不會(huì)和小伙伴一起玩，但是，他們十分樂意看大孩子玩耍。從觀看→在一起各玩各的→一起玩，逐步培養(yǎng)寶寶喜歡與人交往的性情和能力。

特別提醒——

▲每天都花時(shí)間和寶寶一起玩；

▲每天都給寶寶單獨(dú)的自己玩的時(shí)間；

▲玩的時(shí)候盡量和寶寶說話、而且逗引寶寶發(fā)聲，回應(yīng)寶寶；

▲玩的時(shí)候情緒飽滿，愉快輕松，開心地和寶寶玩；

▲注意和寶寶的情緒，不勉強(qiáng)寶寶。

游戲內(nèi)容

◆聲音在哪里？(聽力訓(xùn)練)

準(zhǔn)備物：鬧鐘、門鈴、電話、電吹風(fēng)等等會(huì)發(fā)聲的玩具和物品。

1.抱著寶寶，把準(zhǔn)備物放在寶寶看不見的地方發(fā)聲；

2.“咦，什么聲音在響？”誘導(dǎo)寶寶聽并且尋找；

3.找到了，就告訴寶寶，“這是鬧鐘響，叮鈴鈴”。

觀察要點(diǎn)：寶寶是否能尋聲找物，找到了要給予鼓勵(lì)。

◆聽音樂，翩翩起舞(聽力和樂感培養(yǎng))

準(zhǔn)備物：各種舞曲或者童謠的音帶和CD，節(jié)奏明快清晰。

1.播放音樂；

2.抱著寶寶起舞轉(zhuǎn)圈，身體隨著音樂舞動(dòng)，并用手臂打拍子。

注意要點(diǎn)：寶寶很喜歡和媽媽一起擺動(dòng)身體，你們可以隨時(shí)隨地經(jīng)常玩。

◆咚咚鏘，咚咚響！(手眼協(xié)調(diào))

準(zhǔn)備物：小鼓和小鑼(鍋蓋小勺也可以)。

1.寶寶坐，小鼓和小鑼放在寶寶的身前；

2.媽媽先示范敲敲打打，嘴里念“咚咚鏘，咚咚響，寶寶敲鑼又打鼓！”

3.讓寶寶隨意敲打，只要發(fā)出聲音，媽媽就拍手鼓勵(lì)。

觀察要點(diǎn)：寶寶能否手眼協(xié)調(diào)地敲打？讓他任意敲打，慢慢就會(huì)手眼協(xié)調(diào)起來。

◆寶寶自己拿(練習(xí)坐和手拿物)