白作為刺激物。

　　但必須指出，這個時期雖然孩子對三色（尤其是藍(lán)色光波）尚不敏感，但仍然需要用彩色物體加以刺激，因?yàn)樗膫�月的嬰兒已能在可見光譜上辨認(rèn)各種顏色了。

　　從半歲到一歲，是嬰兒視覺的色彩期，11個月的嬰兒能準(zhǔn)確分辨紅、綠、黃、藍(lán)四色；無論是國外研究或我國的少量研究，對嬰兒的顏色知覺的揭示有越來越提高的趨勢，由于實(shí)驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步，所測量的嬰兒最初的知覺辨別能力的年齡已大大提高。

　　但總的印象是：嬰兒在圖象識別中，對明暗交界的差異特別敏感，他們開始對黑白條紋和黑白相間的格子敏感，到了色彩期，他們更喜歡顏色對比鮮明的圖象。

　　第三個時期大約在1－3歲時，孩子的視覺發(fā)展進(jìn)入立體期。

　　由于進(jìn)入直力行走階段，嬰兒的視野大大改觀，在這之前，孩子還經(jīng)歷過一個重要的經(jīng)歷，那就是：爬。爬也是改變孩子視覺的重要階段。因?yàn)榇藭r，他的頭抬起來看東西了。

　　這時孩子的視覺開發(fā)的內(nèi)容

　　·積木天地：大型空心積木，布包積木，塑料空心積木，木工積木，這些玩具最好的發(fā)揮這個年齡手眼協(xié)調(diào)能力。

　　·插塑天地：這種玩具是插接式，鑲嵌式的。孩子們可插成槍，炮，房子，床，在這種游戲他們的視覺發(fā)展開始對物體的形狀形成敏感。

　　需要指出的是：不要以為到了立體期，就忽略了色彩，我們?nèi)匀恍枰�孩子們�(nèi)バ蕾p大自然的絢麗色彩。萬紫千紅。青翠欲滴，以及和孩子指點(diǎn)五彩耀眼的霓虹燈，玲瑯絢目的櫥窗或商品，欣賞名畫。大師的作品是藝術(shù)的精華。讓孩子在品位的藝術(shù)品中陶冶情操。

　　這個時間是培養(yǎng)孩子的對繪畫產(chǎn)生興趣的最良好的時期。當(dāng)然，不是培養(yǎng)他們的繪畫技巧，而是從涂鴉開始，讓他對色彩，線條和空間產(chǎn)生敏感。

　　3－6歲是視覺的空間期。孩子們通過視覺，可以準(zhǔn)確的判斷出物體的大小，上下，前后，左右，內(nèi)外，遠(yuǎn)近。有其是形成良好的空間概念。

　　幾何是形狀的天地，這是孩子善于掌握圖形的空間關(guān)系，在圖形的海洋里一點(diǎn)也不覺得枯燥。

　　幾何圖形既是具體的，也是抽象的。在我們周圍，圖形無處不在，盤子是圓形的，手絹是方形的，紅領(lǐng)巾是三角形的。然而幾何圖形又是高度抽象的，例如球體是一切球體物的抽象和概括。

　　這時，大量的利用游戲發(fā)展孩子的空間視覺能力在等待著他們。比如走迷宮，辨別兩張看似相同卻有七處不同的圖畫。還有把顏色分類，把形狀分類，按物體的長短分序列等。有的幼兒園甚至讓孩子識別交通標(biāo)志，認(rèn)國旗，學(xué)地圖等。

　　此時，我們得為孩子準(zhǔn)備適用的彩色筆，油畫棒，毛筆，畫紙，橡皮泥，剪刀等。這些的繪畫訓(xùn)練，不完全只是視覺上的啟智活動。而且美育教育，情操教育，動手能力，想象力，創(chuàng)造性等的綜合素質(zhì)訓(xùn)練，但視覺仍在這里占主導(dǎo)地位。

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