、經(jīng)歷等，還會同寶寶互動和“對話”呢。

　　和寶寶一起加入扮演游戲

　　爸媽應(yīng)該盡量擠出時間與寶寶一起玩耍，千萬不要因小窺了這“小兒科”的事情而不屑參與其中，更不能打擊嘲諷你的寶寶。

　　可以讓你那充滿創(chuàng)新意識的寶寶玩著假想的游戲和創(chuàng)造出一些美好的情景出來，你一定會有所驚喜的。有了爸媽的精心指點、出謀劃策，一定能玩出更多的花樣，有更多的歡樂哦。透過鼓勵寶寶在游戲過程中講述充滿想像力的情節(jié)、故事，在爸媽的幫助、啟發(fā)下就能發(fā)展成戲劇性的情節(jié)，借此培養(yǎng)了創(chuàng)造式的思考能力。

　　當(dāng)你的寶寶模仿你的動作時，不妨跟他說明每一個動作的意義，如此他就會了解正在發(fā)生的事情以及發(fā)生事情的原因。例如，當(dāng)寶寶拿起玩具電話的聽筒時，爸媽或許可以問寶寶：“你正在打電話給奶奶嗎？告訴她我也想她。”

　　給寶寶自主

　　要讓寶寶有足夠的玩具和空間，為寶寶創(chuàng)造一個寧靜的環(huán)境，讓寶寶能自由自在、集中注意力地玩，以培養(yǎng)他的專注力。給寶寶充分的自主權(quán)，任由他按自己的意愿處理安排他的玩具，才能更好保護寶寶的想像力。當(dāng)然爸媽應(yīng)該適當(dāng)啟發(fā)寶寶萌生愛惜玩具的意識哦。

　　結(jié)語

　　通過情境扮演游戲，寶寶們會越來越明白別人是怎樣看待或體驗問題的，也會慢慢學(xué)者不那么自我為中心，這對寶寶社會性的發(fā)展是非常有益的哦。

　　循序漸進(jìn)情境扮演4要點

　　幫寶寶回憶生活細(xì)節(jié)

　　不論是工具的用法也好，生活情境也罷，盡可能詳細(xì)地描述出來。越是細(xì)節(jié)越要啟發(fā)寶寶自己回想起來。比如爸爸是怎樣用電鉆幫寶寶裝相框；媽媽怎樣切菜做飯；醫(yī)生是怎么給寶寶打針的等等，真實的生活場景是情境扮演游戲的起點哦。

　　先讓寶寶模仿

　　寶寶的思想總是與行動同步，在幫寶寶回憶的時候，他可能早就坐不住了。拿出玩具交給寶寶，讓他一邊回憶一邊就模仿出來吧。

　　適當(dāng)糾正錯誤

　　寶寶可能會在運用工具時出現(xiàn)錯誤，應(yīng)該在征求他同意后再示范給他看。也可以讓寶寶按自己的意愿去嘗試，在他出言求助時再給予指導(dǎo)。寶寶也可能會出現(xiàn)邏輯順序上的混亂，適當(dāng)?shù)刂赋觯�糾正寶寶，可以讓寶寶更理解事與事、事與物的關(guān)聯(lián)。

　　鼓勵說與想

　　不要事事越俎代庖，應(yīng)該充分地留給寶寶思考的余地，尊重寶寶這位“大編劇”以及他的“勞動果實”。鼓勵寶寶發(fā)揮想像力、說出他的想法，適當(dāng)贊揚他。即使寶寶想出了荒誕離奇的故事情節(jié)，爸媽也應(yīng)該先耐心地聽完，然后把其中邏輯紊亂的部分幫寶寶加以修正，千萬不可以打擊他哦。