美麗的青花瓷
　　
　　青花瓷，被譽為是中國的“國瓷”，它的構(gòu)圖簡潔，色彩素雅、明快，對孩子而言，近距離地欣賞國瓷，感受中國文化之美，可以極大提高他的審美能力。
　　
　　我們的目標：引導孩子欣賞青花的古樸簡約之美，并嘗試自己畫青花。
　　
　　材料準備：各種青花瓷器物、民樂CD、一次性紙盤、藍色水筆（或記號筆）等
　　
　　活動進行時：
　　
　　1.欣賞。一邊播放舒緩的民樂，一邊和孩子一起欣賞青花，此時，你可以充當專業(yè)的解說員：“古代人把藍色叫做青，他們覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以稱為青花瓷，是我們中國特有的瓷器。”
　　
　　接下來，可以問孩子：“你喜歡哪一種花紋？這個花紋是怎么排列的？”
　　
　　2.想象和制作。幾乎每件青花瓷上，都會有一個故事。引導孩子想象一下，如果自己是創(chuàng)作者，會在盤子上畫怎樣的故事呢？
　　
　　將一次性紙盤和水筆交給孩子，鼓勵他用青花的線條和圖紋進行創(chuàng)作，畫上自己的故事。
　　
　　悄悄話：這項親子活動以音樂貫穿始終，在清新素雅的意境中，給孩子一個充滿創(chuàng)造的學習空間，讓他了解青花、接受青花，并對青花進行再創(chuàng)造。
　　
　　書法——快樂的修煉
　　
　　書法是中國文化的核心。學習書法，不只是寫寫字，而是培養(yǎng)孩子對書法的興趣，是綜合素質(zhì)積累、提高的過程。
　　
　　我們的目標：激發(fā)孩子對書法的興趣。
　　
　　材料準備：“文房四寶”——筆、墨、紙、硯等
　　
　　活動進行時：
　　
　　1.磨墨。用墨和水在硯臺上磨墨是一種樂趣。拿墨時，食指要放在墨的頂端，拇指和中指夾在墨條的兩側(cè)。磨的時候要輕，按下去時稍微重一點。磨墨要慢，用力要勻。
　　
　　2.采用形象比喻法，教孩子練習，讓孩子愛上書法。比如：筆畫“橫、撇、捺”，“橫”的逆鋒起筆，可以把“橫”比作“又寬又直的馬路”，筆就是“汽車”，對孩子說：“看，‘小汽車’開過來，又開過去！”而“撇、捺”，可以形象地稱為“小螳螂”，“螳螂”頭往左抬起的時候是“撇”，往右抬起的時候是“捺”，并且“頭”要小，“肚子”要大，“屁股”要收。
　　
　　悄悄話：形象比喻法可以使孩子產(chǎn)生豐富的想象力，并對書寫練習產(chǎn)生濃厚的興趣。對小年齡、初學書法的孩子，尤其如此。