悠悠一天一天地長(zhǎng)大，主意也越來(lái)越多，而且她一旦認(rèn)準(zhǔn)了某件事情，就很難被說(shuō)服。

　　我跟老公逛商場(chǎng)，看到了一套我們倆都超級(jí)喜歡的運(yùn)動(dòng)服，是黑白相間的條紋，我倆都覺(jué)得要是悠悠穿上這套運(yùn)動(dòng)服，肯定能成為超級(jí)小酷妹，而且衣服的價(jià)格也不貴。但轉(zhuǎn)念一想，悠悠喜歡粉色的，這個(gè)顏色的衣服她肯定不喜歡穿。于是老公問(wèn)我：“媳婦，這套衣服不錯(cuò)，給不給悠悠買？要是問(wèn)悠悠，她肯定說(shuō)不。”我說(shuō)：“這衣服我也很喜歡，買吧，悠悠的工作我來(lái)做！”

　　衣服買回家，果不其然，悠悠這個(gè)小家伙連試穿都不愿意，而且還非常不給面子地告訴我們，她不喜歡這個(gè)顏色。唉，我跟老公當(dāng)時(shí)就感覺(jué)是拿熱臉貼小家伙的冷屁股了。但我給老公使了個(gè)眼色，叫他什么也別說(shuō)，我也什么都沒(méi)說(shuō)，就把衣服放進(jìn)了洗衣機(jī)里——讓這漂亮的衣服先參觀一下我家的洗衣機(jī)吧！

　　第二天，幼兒園組織去龍?zhí)逗�公園玩。一大早，我就給悠悠拿出了這套新衣服，悠悠一看，第一反應(yīng)當(dāng)然是不穿了。

　　我就對(duì)悠悠說(shuō)：“悠悠，媽媽有兩件事情要告訴你。”

　　悠悠說(shuō)：“媽媽，你要告訴我什么呢？”

　　“寶貝，是這樣的——第一，爸爸媽媽很高興悠悠能告訴我們悠悠的想法和看法；第二件事情就是媽媽最喜歡的顏色是白色，爸爸最喜歡的顏色是黑色。”

　　悠悠緊接著就說(shuō)：“寶貝最喜歡的顏色是粉色！”

　　“太好了，媽媽有一個(gè)建議，你先聽(tīng)聽(tīng)看。今天媽媽給悠悠穿一件粉色的長(zhǎng)袖T恤，然后再穿上這套黑白運(yùn)動(dòng)服。悠悠到了幼兒園就可以告訴小朋友和老師，‘今天我穿的這套衣服，有我們?nèi)�家人都喜歡的顏色！’悠悠喜歡粉色——粉色的T恤、媽媽喜歡白色——白色的運(yùn)動(dòng)上衣、爸爸喜歡黑色——黑色的運(yùn)動(dòng)褲子，多棒呀！悠悠一下子就能把全家人都喜歡的顏色通過(guò)悠悠穿的衣服介紹給小朋友和老師了。你覺(jué)得我這個(gè)建議好嗎？”

　　“好呀！媽媽，我覺(jué)得小朋友和老師肯定會(huì)特別高興的！”悠悠說(shuō)。

　　就這樣，小家伙高高興興地穿上了我們給她買的運(yùn)動(dòng)服。嘿嘿！事情就這么解決了。

　　到單位后，我把事情講給同事聽(tīng)，卻被當(dāng)頭澆了一盆涼水。同事們的意見(jiàn)是作為家長(zhǎng)，應(yīng)該尊重孩子自己的選擇，比如像選擇衣服這樣的小事情，家長(zhǎng)不應(yīng)該把自己的想法強(qiáng)加給孩子。

　　我仔細(xì)地想了想，其實(shí)我恰恰沒(méi)把這件事當(dāng)成小事。悠悠特別喜歡粉色，如果讓她自己選的話，絕對(duì)選擇粉色。每個(gè)人都有自己喜歡和不喜歡的東西，我們可以尊重她的選擇，但是不能在任何時(shí)候都無(wú)條件地尊重，而是應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)具有獨(dú)立人格的成人來(lái)看，在尊重她喜好的同時(shí)，也要讓她學(xué)會(huì)尊重別人的喜好與選擇——我要悠悠明白這個(gè)道理。

　　在提倡“朋友式的親子關(guān)系”的今天，家長(zhǎng)畢竟還是家長(zhǎng)，權(quán)威性還是要有的，因?yàn)樵诤⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到一些原則性的問(wèn)題，如果孩子不認(rèn)同，就需要家長(zhǎng)來(lái)把握。如果在日常生活中沒(méi)有“交流”與“妥協(xié)”，遇到關(guān)鍵問(wèn)題，孩子就會(huì)一味地按照自己的想法行事。于是就像我經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)抱怨的那樣，“我怎么說(shuō)，她都不聽(tīng)。”

　　“平等”的對(duì)話，建立在家長(zhǎng)和孩子互相尊重彼此的基礎(chǔ)上，如果單方面地讓家長(zhǎng)一味地尊重孩子，也就談不上平等了。

　　孩子有權(quán)利發(fā)表自己的看法，家長(zhǎng)也有發(fā)表自己意見(jiàn)的權(quán)利，至于最后誰(shuí)能說(shuō)服誰(shuí)，就看各自的“本事”了。孩子小的時(shí)候，家長(zhǎng)的機(jī)會(huì)肯定多一些，因?yàn)榧议L(zhǎng)年紀(jì)大、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。在和孩子交流的過(guò)程中，他們也會(huì)想辦法用自己的方式來(lái)“對(duì)付”家長(zhǎng)，這樣孩子的能力也就提高啦！