>

　　也許并不是每一個(gè)老年人都能夠嚴(yán)格區(qū)分愛與尊敬，但這兩者之間確實(shí)有許多的不同。

　　結(jié)論：尊老愛幼沒有帶來(lái)幸福感

　　在張曉平看來(lái)，傳統(tǒng)的“尊老愛幼”的生活方式，人與人之間缺少起碼的理解和溝通，其實(shí)并不會(huì)給家庭成員帶來(lái)幸福感。我們的尊重與愛護(hù)其實(shí)都不是在平等的前提下做出的，舊的家庭模式正在解體，但舊的家庭秩序還在影響著我們的生活。

　　家庭幾代人之間真正的平等應(yīng)該是“愛老尊幼”，或是更具體一點(diǎn)，就是“幫老輔幼”。老人需要幫助，兒童需要輔助，每個(gè)人在人格上是平等的，不隨年齡變化而變化。“幫”是非常具體的行為，隨著年齡的增大，人的身體機(jī)能也會(huì)逐漸衰退。行為不便的老人需要的是體力幫助，小輩可以根據(jù)自己的能力去幫助老人。社會(huì)也同樣應(yīng)該有各種機(jī)構(gòu)組織隨時(shí)為老人提供各種形式的幫助。

　　相對(duì)于老人的“幫”，兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中需要的是成年人的輔助。很多夫妻將喜歡，或是控制當(dāng)成愛強(qiáng)加給子女，最終會(huì)對(duì)子女的身心發(fā)展帶來(lái)極為負(fù)面的影響。與其奢談“愛”，還不如談如何尊重兒童，輔助而不是管制他們的成長(zhǎng)。

　　我們這樣愛幼

　　“孩子為什么要聽我們的話？”

　　我們?cè)趷酆⒆拥倪^(guò)程中，有沒有行使我們愛的權(quán)力？

　　孩子是不是也是家庭權(quán)力系統(tǒng)中的一部分，愛讓我們有成就感和滿足感，甚至有安全感。我們?cè)谝�求孩子聽話的時(shí)候有沒有想過(guò)，孩子為什么要事事聽我們的話，我們聽過(guò)他們的話嗎，我們就一個(gè)問題討論過(guò)嗎？

　　尊重孩子很難做到——講述人：張女士，五歲孩子的媽媽

　　尊重孩子的說(shuō)法幾乎每個(gè)做父母的都會(huì)贊同，這并不是一個(gè)特別新鮮的觀點(diǎn)，事實(shí)上我感覺，中國(guó)的父母也正在努力，但是尊重孩子確實(shí)是一件不太容易做到的事情。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我兒子和幾個(gè)孩子一起，在小區(qū)的一位老師家里學(xué)鋼琴，這幾個(gè)孩子都不想彈鋼琴，我們幾個(gè)父母也統(tǒng)一意見，只是想培養(yǎng)孩子的興趣，絕對(duì)不是想把孩子培養(yǎng)成鋼琴家，但是我們還是沒有勇氣像專家說(shuō)的那樣，完全尊重孩子的選擇，不學(xué)就算了。

　　還有，老師也說(shuō)過(guò)，父母要改掉這樣的毛病，比如喜歡對(duì)孩子說(shuō)，“叫叔叔好”之類的，但是有時(shí)候遇到長(zhǎng)輩，孩子不打招呼，心里確實(shí)感到別扭，自己這樣告訴孩子一聲，其實(shí)也未必就是想讓孩子和大人打招呼，只是希望表現(xiàn)“家教”而已。

　　新觀點(diǎn)：沒有“愛幼”，只有滿足自我

　　張曉平舉了這樣的例子，在國(guó)外大家習(xí)慣稱呼名字，有中國(guó)孩子叫他叔叔，外國(guó)朋友聽了還有點(diǎn)奇怪，以為和孩子之間有什么血緣關(guān)系。

　　他說(shuō)，如果父母感覺尊重孩子是一件不太容易做到的事情，不知道應(yīng)該如何尊重，其實(shí)很簡(jiǎn)單，有這樣幾個(gè)方法，一是對(duì)孩子笑。不要用自己的負(fù)面情緒影響孩子，不能利用孩子的錯(cuò)誤通過(guò)指責(zé)孩子來(lái)發(fā)泄自己的情緒，要按孩子的思維做事，父母要和孩子一起成長(zhǎng)，而不是濫用自己的人生經(jīng)驗(yàn)，這樣才能真正做