想讓寶福腦筋靈活、思維敏捷嗎？那就創(chuàng)造機會，讓他的小手“動”起來吧——

　　嬰幼兒手指動作的訓(xùn)練能促進(jìn)其大腦的發(fā)育，孩子的智慧就在他們的手上!兩這方面，不可否認(rèn)，動手能力強的爸爸們是寶寶最好的老師!

　　動手的過程也是動腦的過程，當(dāng)孩子自己想辦法做成一件事時，他的某一方面智能也得到了不同程度的開發(fā)。身為老爸，責(zé)無旁貸地要和寶寶攜手實踐，或者干脆把“動手操作”的機會讓給孩子，用成人的智慧和意志品質(zhì)，引領(lǐng)孩子探究未知的世界。

　　1、懶爸爸VS巧寶寶

　　“露露，去把你自己的小杯子刷干凈，我們要喝牛奶了。”3歲的露露聞聲進(jìn)了廚房，登上小方凳，在水龍頭下高興地沖著她的小水杯，一邊洗、一邊玩兒。

　　老爸有理：

　　大人做事不能事無巨細(xì)、一律大包大攬，要抓“主要矛盾”，把“細(xì)枝末節(jié)”留給孩子。如果爸爸實現(xiàn)把所有的事情都安排好了，寶寶哪還有鍛煉的機會?正是爸爸的“偷懶”，才能成就了寶寶的“能干”。所以，為了寶寶能有一雙靈巧的小手，爸爸擔(dān)著個“懶”罪名也無妨，必要時還真得用點心思呢!

　　能考形式：

　　讓孩子成為“小幫手”

　　“飄飄，把紫紅色的領(lǐng)帶拿來，就是在大衣柜里掛著的那條�！卑职衷阽R子前邊穿衣服、邊對站在一旁的女兒說。飄飄顛顛兒地跑過去，打開衣柜，從衣架上取下領(lǐng)帶，跑回去，放在爸爸手里；“給�！薄爸x謝寶寶兒!”爸爸笑著在她的小鼻子輕輕地刮了一下，算是夸獎。飄飄臉上寫滿了“得意”。

　　你不妨學(xué)著飄飄爸爸的樣子，在外出歸來的時候請寶寶及時送上拖鞋；或者請他幫爸爸拿一些如毛巾、牙膏、手機、遙控器這樣的小東西；抑或是招呼他將廢紙、果皮殼一類的廢棄物扔到垃圾筒里，把臟衣服放進(jìn)洗衣機里，將同樣式、同顏色的衣服歸類，等等。兩三歲的寶寶就能勝任“小幫手”的角色了，不信，你就試試看。

　　愛心提示

　　從最簡單的事情做起，循序漸進(jìn)，寶寶所拿物品的大小，重量也要適度。

　　寶寶咱們分工吧

　　趁媽媽出差的機會，向?qū)殞毺岢觥霸蹅兎止ぐ伞钡囊�求——由寶寶任選一些家務(wù)活兒，像整理自己的小床、折疊自己的衣服，掰豆角、洗西紅柿，負(fù)責(zé)擦桌子、擺餐具……只要是孩子感興趣的，索性就讓他試試。很可能，孩子的“工作質(zhì)量”還達(dá)不到爸爸的標(biāo)準(zhǔn)，甚至寶貝干完了，老爸還得重新“返工”；不過這沒有關(guān)系，只要爸爸堅持放開手腳讓孩子多嘗試，肯定他的進(jìn)步，婉轉(zhuǎn)地指出其不足和努力的方向，沒多久，寶寶的動手能力自然而然就會出類拔萃，讓老爸的眼睛一亮。寶寶能干了，爸爸也“解放”了。

　　愛心提示

　　向?qū)殞毺岢觥胺止ぁ币�求，�?yīng)遵循“力所能及”的原則，比如，可以讓3負(fù)的孩子擦桌子、擺餐具，而整理小床通常適合4歲以上的寶寶。如果不考慮孩子的實際能力，很可能挫傷其自信心，得不償失。

　　想吃嗎自己來

　　爸爸自顧自地吃開心果，多半會“勾”起寶寶的食欲，嚷嚷著“我也要吃。”這時，老爸該做出怎樣的回應(yīng)?與其把剝好的果仁放到孩子嘴里，不如干脆教他自己動手剝皮，因為這個過程能訓(xùn)練孩子手的靈活性、培養(yǎng)其自我服務(wù)的能力，還有助于養(yǎng)成好習(xí)慣，一舉三得。

　　孩子做之前，爸爸要親自示范：兩手的食指和拇指捏住一個開心果，手指同時向相反的方向掰，殼就下來了。準(zhǔn)備一個小碗和一個小盤，告訴寶寶，把果仁放進(jìn)小碗，殼放進(jìn)托盤。等寶寶的動作熟練了、剝多了，就把果仁分給全家人吃。體驗了成功的快樂，寶寶吃起來肯定更開心!

　　愛心提示

　　兩歲半的寶寶就可以從事這項活動了。到3歲，相應(yīng)增加難度，練習(xí)剝豌豆、毛豆，或者花生、瓜子；當(dāng)然，需要爸爸先在這些食物上開一個小口，慢慢過渡到不開口。另外，每次練習(xí)時間控制在10～15分鐘，否則，寶寶的小手會覺得累。