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大自然 ,孩子最好的課堂

沒有送孩子去城里的幼兒園,我越想越覺得自己的選擇是正確的。做了媽媽的我不也是農(nóng)村生，農(nóng)村長的孩子嗎，我不也念了好多書？上了大學(xué)？接受了良好的家庭和學(xué)校教育嗎？

其實，在某種程度上，鄉(xiāng)下孩子比城里孩子多了一個更好、更直觀的課堂，那就是大自然。

每當(dāng)下班或休息時，我便帶著孩子，拿上照相機，刻意去田間小路，讓孩子自己選景，照些他認(rèn)為很美的風(fēng)景，比如照一叢綠草，一片野花，無邊的的田野，或者停留在電線桿上的小鳥等等，目的是讓孩子在大自然的懷抱里，盡情呼吸新鮮的空氣，從小就陶冶孩子的情操，讓美的直觀感受慢慢在孩子心里扎根、成長。邊走邊玩，告訴孩子一些花草的名字，比如看見牽牛花，就告訴他關(guān)于牽�；ǖ囊恍┲�識，看見矮矮的荊芥叢，就告訴他那就是灌木，告訴他什么是灌木，及灌木的特征。讓孩子對知識不僅僅停留在書本上，而是讓他知道知識就是生活里實實在在存在的東西，變抽象為具體，在輕松中邊玩邊學(xué)。

孩子對好多東西的好奇心總是隨著大人的引導(dǎo)而漸漸變濃變強的。例如在剛剛下過雨后，我領(lǐng)孩子出去會看見蝸牛。這時我會讓他觀察蝸牛的外型，讓他用自己的話描述一下蝸牛的樣子。練習(xí)他的口頭表達能力，再問他蝸牛是害蟲還是益蟲，答對答錯都無所謂，然后耐心給他講解蝸牛是害蟲，吃植物的葉、莖等，然后講解蝸牛的生活習(xí)性，讓孩子對蝸牛的一切有深刻的印象。

我們家還有一塊地，地里種了西紅柿，茄子，辣椒，胡蘿卜等。我在播種時就領(lǐng)著孩子觀察，讓他知道植物是如何生長的。他還跟在他奶奶后面，看大人如何施肥，拔草，鋤松土壤。他邊在一旁看，邊嚷著要替奶奶干這些活。我就給孩子一把小鐵鍬，他就很小心翼翼的學(xué)