聰明與努力，是孩子取得優(yōu)異成績(jī)的必要因素。作為父母、祖輩，如何夸贊孩子的這兩個(gè)因素是大有文章、值得推敲的。

　　過(guò)多夸孩子聰明，往往會(huì)讓他們自然地形成一種錯(cuò)覺(jué)，某件事我

做好了、取得了成功，該歸功于自己的聰明；而某件事我做錯(cuò)了，結(jié)果是失敗，他們難免會(huì)反思，是我不聰明了嗎？一位老爺爺，見(jiàn)自己的孫子回家，耷拉著腦袋，兩眼還飽含淚珠，經(jīng)再三盤(pán)問(wèn)，原來(lái)是老師布置他畫(huà)大象，他把大象的鼻子畫(huà)歪了，老師當(dāng)堂指出，同學(xué)哄然大笑，因而他感覺(jué)到委曲極了！

　　就這個(gè)問(wèn)題，孫子反問(wèn)爺爺：“爺爺，你不是總夸我頂聰明的嗎？

為什么今天我就不聰明了呢……？”

　　爺爺經(jīng)孫子這么一問(wèn)，有點(diǎn)不知怎樣回答，深思后他覺(jué)得：這孩

子連這樣一點(diǎn)小挫折也受不了，顯然是別人夸他聰明過(guò)頭了，認(rèn)為自己聰明事事都會(huì)成功，也只能成功。

　　從此以后，爺爺將往昔“贊揚(yáng)性”的教育，刻意轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮奈栊浴?

的激勵(lì)。把“你真聰明”轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳阏媾�力”，�?dāng)他堆砌一次積木時(shí)，這成功是他努力的結(jié)果；而積木翻倒了，又會(huì)鼓勵(lì)他：“只要再努力一次，你肯定會(huì)成功的……”。最后的結(jié)論是：“由于努力，你終于成功了！”這種轉(zhuǎn)變的結(jié)果，得到了爺爺出乎意料的效果。再遇到挫折的時(shí)候，孫子不僅不會(huì)低頭哭喪著臉，而且還會(huì)說(shuō)：因?yàn)樽约翰粔蚺�力，只要再努力一下，就�?huì)成功的！聽(tīng)到這樣的話，爺爺?shù)男睦锩雷套痰�，這不正是爺爺追求的目標(biāo)嗎？

　　其實(shí)，美國(guó)心理學(xué)家經(jīng)過(guò)大量研究后發(fā)現(xiàn)，通過(guò)頻繁夸孩子聰明，

可能還會(huì)事與愿違，適得其反。因而“夸聰明不如贊努力”，這樣做才能使孩子在失敗中，得到啟示、得到鍛煉。