以孫瑞雪為首的專(zhuān)家教育團(tuán)隊(duì)還發(fā)現(xiàn)，兒童敏感期也是有彈性的，

     0-6歲的兒童，如果敏感期還沒(méi)有得到良好發(fā)展，到了6-12歲還會(huì)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，但是，這有個(gè)前提，那就是6-12歲期間，兒童必須有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和自由的成長(zhǎng)環(huán)境。但現(xiàn)實(shí)是，在學(xué)習(xí)壓力下，這個(gè)年齡段的孩子得到的心理幫助和關(guān)懷非常少。他們既得不到6歲以前來(lái)自父母的寬容和疼愛(ài)，又得不到長(zhǎng)大后成人給予的尊重。在紛亂的心緒中，他們孤獨(dú)地成長(zhǎng)著。

0歲—2歲半

 

·  視覺(jué)——?jiǎng)偵�下�?lái)，對(duì)明暗相間的地方感興趣。

 

·  口——包括用口進(jìn)行的味覺(jué)觸覺(jué)過(guò)程，用口感覺(jué)事物、認(rèn)識(shí)事物、不斷練習(xí)使用牙齒、使用舌頭。

 

·  聽(tīng)覺(jué)——喜歡處在有聲音的環(huán)境中。

 

·  手——喜歡抓東西，用手探索環(huán)境認(rèn)識(shí)世界。

 

·  空間——喜歡探索空間，最早表現(xiàn)為爬、抓、移動(dòng)物體等，大一點(diǎn)則喜歡爬高旋轉(zhuǎn)扔?xùn)|西。

 

·  細(xì)小事物——對(duì)極小而精致的東西感興趣。

 

·  秩序——急切需要并保護(hù)一個(gè)精確且有秩序的環(huán)境。

 

·  模仿——最早表現(xiàn)模仿一個(gè)詞或一應(yīng)一答，重復(fù)進(jìn)行，也模仿動(dòng)作。 自我意識(shí)——表現(xiàn)為咬人、打人、說(shuō)不等。

 

·  玩水、玩沙——水、沙對(duì)兒童的吸引力可長(zhǎng)達(dá)12年，在生命的頭6年表現(xiàn)最強(qiáng)烈。

 

·  審美——要求食物或用具必須完整。

 

2歲半—3歲

 

·  建立概念——開(kāi)始將自己的認(rèn)知感覺(jué)同語(yǔ)言配對(duì)

 

·  自我意識(shí)產(chǎn)生——私有意識(shí)產(chǎn)生，明確指明：這是我的

 

3歲—4歲

 

·  執(zhí)拗——秩序敏感期后，兒童形成了一種秩序的內(nèi)在模式，一旦成人破壞了這一秩序，兒童就會(huì)哭鬧、焦慮、表現(xiàn)出不可逆性。

 

·  壘高——喜歡把物體壘高，然后推倒，再壘高，以此建立三維空間的感覺(jué)。

 

·  色彩——開(kāi)始對(duì)色彩產(chǎn)生感覺(jué)和認(rèn)識(shí)，并開(kāi)始在生活中找尋色彩。

 

·  語(yǔ)言——開(kāi)始對(duì)句子表達(dá)的意思感興趣，并重復(fù)或模仿他人的話(huà)。