日本教育專家七田真教授相信，人類的右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。所以，要讓孩子成為天才，當孩子還在準媽媽的肚子里時，可以通過母子之間的愛的感應，開發(fā)孩子的右腦能力。
 
 
 

　　據說，在日本，已經做了父母的人在聽完右腦教育專家七田真教授的演講后，都產生了再生一個小孩的沖動。

　　現年71歲的七田真，40多年來鉆研、提倡"右腦教育理論"，以開發(fā)人類未知的潛能引起廣泛矚目。

　　幼兒教育始于胎兒時期

　　七田真說，育兒其實并不傷腦筋，只是父母們不得其法，因而缺乏生兒育女的信心。

　　人們不孕、不生育的原因很多，包括環(huán)境污染，或者擔心幼兒患有先天性身體殘障等病癥。七田真認為，只要正確采用右腦教育啟發(fā)，通過胎教方式，讓胎兒自行調理，就能生出活潑健康的寶寶。

　　七田真說："準媽媽不妨在胎兒時期就開始試著與寶寶對話，建立心靈感應或互動。雖然胎兒的頭還沒有完全成形，但卻可以使用下位層的腦。準媽媽與胎兒的溝通，是通過"心電感應"及"想像"而產生，它不與左腦相連，只與右腦相連。想像，使嬰兒在媽媽肚子里看到爸爸的臉及外面的景色。想像，也具有治療疾病的力量。比如準媽媽對腹中的寶寶說：身體不好的部分自己都能治好，健康生下來。嬰兒出生時就會是一個健康的寶寶，因為嬰兒具有這樣的能力。這就是右腦的功能。"

　　 七田真說："若準媽媽知道這個胎教方法，嘗試運用，就會發(fā)現我所說的都是真的。"其研究個案也顯示，使用七田真式胎教的準媽媽不僅順利分娩，寶寶天生健全，很快就能說話，注意力佳，個性沉穩(wěn)又好帶。他說，父母這才發(fā)現："原來，帶孩子是那么輕松快樂的事。" 教育幼兒需先教育父母，這已成為七田真終生的職業(yè)。

　　左腦抑制右腦運作

　　七田真念大學時，曾擔任某中學生的補習老師。他的學生永遠記不得5分鐘前才教過的東西，這使他開始思索：人的才能是天生的，還是由后天教育而定的呢？ 經過40多年研究與實踐，七田真認為，所有嬰兒出生時都是天才，具有大自然所給予的不可思議的能力，只是在成長初期缺乏良好的環(huán)境把能力給引發(fā)出來，以至于資質消失。天才的頭腦功能來自右腦。

　　人類左右腦的思考方式不同：左腦主語文、邏輯性思考，右腦則主形象思考。七田真認為，大部分人都用左腦思考，很少用右腦思考。

　　他說，遠古時代的人類與原住民，左腦幾乎不發(fā)達，但心靈感應的能力卻很強�，F代人為了讓語言理性發(fā)展，所以喪失了右腦的感官能力，左腦抑制了右腦的運作，右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失，左右腦可以靈活使用，才可成為全腦開發(fā)的人類。

　　七田真的理論受卡爾·維特《才能遞減法則理論》啟發(fā)，他主張以右腦訓練用在幼兒教育時期，以圖象、聯(lián)想、配對等方法來增進兒童智能。0歲到3歲是右腦教育的黃金時機，左腦是填鴨式學習，充滿艱難。而右腦已開發(fā)的孩子吸收能力強，學習就變得輕松愉快。