1．一歲半以前，要使孩子盡可能多地聽(tīng)懂大人所說(shuō)的話。

　　三四個(gè)月起，可以訓(xùn)練孩子獨(dú)立發(fā)“a”等音節(jié)；半歲后，給孩子講玩具的名稱，使他知道你說(shuō)的是指什么玩具；一歲左右，盡可能多地告訴他某些東西的名稱，諸如家里親屬的稱謂、家用電器的名稱、五官和手腳等。

　　2．二至三歲，要使孩子掌握最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言形式——“情景對(duì)話”。

　　比如孩子急于表達(dá)一個(gè)要求的時(shí)候，即使你已經(jīng)明白了，也要鼓勵(lì)孩子努力表達(dá)出來(lái)，而不是馬上替他解決。

　　3．三至五歲，要訓(xùn)練孩子使用所謂的有“上下文的語(yǔ)言”。

　　比如孩子問(wèn)：“小白兔愛(ài)吃什么？”父母可以讓孩子自己觀察，獨(dú)立說(shuō)出所觀察到的現(xiàn)象。復(fù)述簡(jiǎn)單的故事，對(duì)孩子也是有用的。

　　4．入學(xué)前，要使孩子提高使用說(shuō)明性語(yǔ)言的能力。

　　比如訓(xùn)練說(shuō)明游戲規(guī)則；引導(dǎo)孩子說(shuō)出對(duì)童話中的形象的態(tài)度。