1;。小明不小心打破了自然角的花瓶，說不是自己干的，教師應(yīng)充分分析他的心理，用誠摯的語言去說服教育，讓他看到事情本身的破壞性、嚴重性�；ㄆ渴怯脕聿寤ǖ�，打碎了它，小朋友就再也不能用它來插美麗的花了；花瓶碎片會割破小朋友的手和腳，帶來許多麻煩。讓他明白：做錯了事不承認是不誠實的表現(xiàn)，不是好孩子所為，最后和他一起打掃碎片。這樣處理就會事半功倍，既教育了小明，又教育了其他孩子。

　　2、樹立榜樣，培養(yǎng)誠實的品德。

　　教師要從實際出發(fā)，運用榜樣、范例的力量，以講故事、做游戲的形式貫穿于一日活動之中。如故事《誠實的列寧》，讓幼兒懂得知錯能改就是好孩子；故事《狼來了》，重在教育幼兒不要說謊，說謊騙人，于人于己都無益。另外，孩子會自然地把身邊的成人當(dāng)作榜樣來模仿，這樣就要求成人要以身作則。昆體良說“父親們所關(guān)注的最重要的事情是，他們本身應(yīng)成為孩子們的榜樣，只做一切應(yīng)當(dāng)做得是事，避免邪惡的習(xí)慣。他們的生活本身如同一面鏡子，通過這面鏡子，就培養(yǎng)了孩子對惡言惡行的厭惡”。

　　3、加強家園聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致地進行培養(yǎng)

　　加強家園聯(lián)系是教育幼兒不說假話，養(yǎng)成誠實的品格的重要保證。教師和家長之間要密切配合，及時了解幼兒在家、在園的情況，使說假話的孩子無機可乘，這樣才能有利于幼兒誠實品格的形成。教師和父母要言行一致，以身作則，做孩子的知心朋友。孩子犯了錯誤，不要“一棍子打死”，惡語相傷，態(tài)度粗暴，而要和風(fēng)細雨地給他講道理，這樣孩子才會對成人有信任感，才肯講出真話來。

　　當(dāng)然，教育有法又無定法，對幼兒進行誠實教育也一樣，面對各種各樣的幼兒不誠實情況要靈活地處理。只要我們堅持將幼兒的誠實教育進行到底，幼兒的明天一定燦爛。