孩子體溫偏熱或偏冷，都應(yīng)加倍注意。有時(shí)，母親因感到嬰孩體溫異于平時(shí)，雖然體溫計(jì)顯示正常，但為安全起見(jiàn)，最好替孩子詳細(xì)檢查。

　　■要重視觀察寶寶情緒引導(dǎo)度過(guò)快樂(lè)童年

　　要真正疼惜孩子，就要重視孩子生命的直接表現(xiàn)，那就是他的情緒，尤其是他的負(fù)面情緒，諸如憤怒、哀傷、失望、害怕等。

　　孩子基本上是不說(shuō)謊的，所有的情緒都真實(shí)反映他生命的存在狀況。他喜悅快樂(lè)時(shí)固然需要有人分享；憤怒憂傷時(shí)尤其需要及時(shí)地分擔(dān)。當(dāng)孩子壓抑他的情緒到放學(xué)回家見(jiàn)到媽媽才放心釋放出來(lái)(如哭、鬧、生氣)的時(shí)候，媽媽的最大功德就是不計(jì)較孩子的無(wú)理、忤逆，而在第一時(shí)間把他的情緒接過(guò)來(lái)，并且把它化掉。直到孩子的情緒平靜了才去和他說(shuō)事情的是非對(duì)錯(cuò)。

　　至于用功念書(shū)，對(duì)一個(gè)心理健康的孩子來(lái)說(shuō)，就更是順理成章的事了。所以，繞過(guò)成績(jī)分?jǐn)?shù)，先去照顧孩子的情緒，才是愛(ài)護(hù)孩子的根本方式。同時(shí)，在生活中還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

　　一是觀察孩子飲食。如孩子厭食，就表現(xiàn)出拿起筷子不想吃。這與吃零食、偏食挑嘴有關(guān)。出現(xiàn)這種情況，決不能強(qiáng)迫孩子進(jìn)食，尤其是在大人上班或要出去辦事時(shí)，容易急躁強(qiáng)迫孩子進(jìn)餐。這會(huì)引起他強(qiáng)烈的生理反應(yīng)，使他感到惡心，拒絕進(jìn)食。到了上學(xué)后的兒童期，市區(qū)學(xué)童因?yàn)榛顒?dòng)量不足，或攝取太多糖分高的飲料，或偏食習(xí)慣，都可能造成厭食問(wèn)題。出現(xiàn)這種情況，可以減少零食的量，培養(yǎng)專心進(jìn)食的習(xí)慣。若還是無(wú)法改善厭食癥狀，可求助于小兒科醫(yī)師的幫助，給予一些藥物，改善厭食癥狀。

　　二是經(jīng)常與孩子交心。每天抽出幾分鐘時(shí)間，如果你工作特別忙，也可在就寢時(shí)，與自己的孩子交心，既拉近母子、父子的距離，增進(jìn)了感情，也能看出孩子每當(dāng)談到這一事情的情緒，心理反應(yīng)。當(dāng)然交心時(shí)，要有一個(gè)“聽(tīng)你傾訴”的時(shí)間，在這時(shí)間內(nèi)不許看電視，也不許看報(bào)紙，只能彼此相對(duì)而談。對(duì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的好成績(jī)，要進(jìn)行鼓勵(lì)。對(duì)孩子的不良行為，要采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

　　三是讓孩子感受被愛(ài)與自愛(ài)。父母要大膽地給予孩子愛(ài)的語(yǔ)言、愛(ài)的動(dòng)作，經(jīng)常撫摸孩子、親親孩子。讓孩子能實(shí)實(shí)在在地感受愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻沐浴在愛(ài)的春風(fēng)之中，并與父母共同分享愛(ài)與被愛(ài)的喜悅，使孩子從一出生就有被人愛(ài)的心理感受，這是讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人的心理基礎(chǔ)。當(dāng)孩子得到了父母和周圍人的愛(ài)，也懂得要以自己的愛(ài)給予周圍的人和物后，這還不夠，還要教會(huì)孩子懂得自愛(ài)。自愛(ài)，不是對(duì)自身盲目的愛(ài)，它更多地體現(xiàn)在要珍視自己，珍視自己的情感、言行，珍視自己在他人心中的位置，珍視他人對(duì)自己的尊重，等等。而這一切要從自理、自立開(kāi)始。在日常生活中，要幫助孩子克服依賴感，培養(yǎng)責(zé)任心，養(yǎng)成良好的行為和生活習(xí)慣。