我們總是希望父母能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子，多和他們一起游戲、玩耍，以利于親子感情的培養(yǎng)。但這只是一個(gè)方面，從另一個(gè)角度看，幼兒也需要一個(gè)人獨(dú)自玩耍的機(jī)會(huì)和時(shí)間，因?yàn)椋��?dú)立玩�？梢耘囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信、創(chuàng)造力以及語(yǔ)言能力。同時(shí)，大多數(shù)父母也希望孩子能一個(gè)人多玩上點(diǎn)時(shí)間，父母就可以趁機(jī)喘口氣，或者多做掉點(diǎn)家務(wù)活。

　　提問(wèn)：

　　寶寶1歲半，最近酷愛(ài)廚房玩具，經(jīng)常到廚房里耍鍋鏟，而且總要媽媽陪著玩，我在有關(guān)資料上看到這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該培養(yǎng)他獨(dú)自玩耍的能力，對(duì)他好處。但是我的孩子自己頂多能玩上10分鐘就要找媽媽，請(qǐng)問(wèn)：我該怎么辦？

　　回答：

　　其實(shí)，大多數(shù)父母都希望自己那個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子可以獨(dú)立玩耍，事實(shí)上獨(dú)自玩耍對(duì)孩子確實(shí)有好處。

　　美國(guó)的兒科專家認(rèn)為：大多數(shù)的一歲寶寶已經(jīng)可以自己拿著玩具，可以自己翻看漫畫書，可以追著皮球到處跑。他們認(rèn)識(shí)到自己可以獨(dú)立地去做某些事，而且也經(jīng)常堅(jiān)持這樣去做。獨(dú)立玩�？梢耘囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立、自信、創(chuàng)造力以及語(yǔ)言能力等。爸爸媽媽經(jīng)�？梢园l(fā)現(xiàn)15個(gè)月大的孩子在自己玩耍的時(shí)候總是自言自語(yǔ)，這種典型的現(xiàn)象正是他的語(yǔ)言能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　但同時(shí)，一歲的孩子又很少能長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自玩耍。一般情況下，15分鐘已經(jīng)是我們可以預(yù)期的最長(zhǎng)時(shí)間。所以父母除了給孩子提供獨(dú)立玩耍的機(jī)會(huì)，還應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立玩耍的能力。

　　提高1歲孩子獨(dú)立玩耍的能力，就要牢記四個(gè)關(guān)鍵詞：心情、興趣、習(xí)慣和引導(dǎo)。

　　心情

　　專家提醒我們，孩子獨(dú)立玩耍的能力取決于他的心情。假如他餓了、累了或者身體不舒服就很難堅(jiān)持自己玩耍。家長(zhǎng)也不要以為年齡稍微大一點(diǎn)的孩子就應(yīng)該能夠比小一些的堅(jiān)持時(shí)間長(zhǎng)，比如一個(gè)22個(gè)月左右的孩子，雖然他的感知能力和語(yǔ)言能力都要強(qiáng)一些，對(duì)獨(dú)立自主的渴望也更強(qiáng)烈，但是他更希望得到爸爸媽媽密切的照看和關(guān)注。

　　這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽不能強(qiáng)行讓孩子自己玩，或強(qiáng)行增加孩子自己玩的時(shí)間，而應(yīng)該耐心地坐下來(lái)陪著他，問(wèn)問(wèn)他想要什么。如果他餓了，就陪他一起用餐，讓他高興，之后再慢慢引導(dǎo)他自己玩。

　　興趣

　　首先，游戲必須是孩子的興趣所在。不管是摞杯子還是把衣柜抽屜里的衣服翻得亂七八糟（只要你能夠忍受這亂糟糟的場(chǎng)面就好），只要他喜歡玩的，就會(huì)把精力多投入一會(huì)。我的一位朋友就在她家的廚房特意留出兩個(gè)底層的抽屜存放儲(chǔ)物盒、塑料勺子及量杯等，這讓她15個(gè)月大的兒子Jordan非常感興趣，每次兒子玩著那些勺子和盒子時(shí)，媽媽就有充分的時(shí)間做好晚飯。

　　在孩子完全沉浸在游戲中后，你可以慢慢地走開(kāi)一些或者在旁邊看雜志等，假如他把玩具扔向你，你可以微笑著把玩具還給他，然后繼續(xù)你的閱讀。幾天或幾周以后，你就可以離得更遠(yuǎn)一些，但是記住永遠(yuǎn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線，同時(shí)要確保孩子所處的環(huán)境必須是安全的。

　　引導(dǎo)

　　單純地把孩子所有玩具都一股腦地拿給他，只會(huì)令他不知所措，相反，你可以通過(guò)一定的次序每次只給他一個(gè)玩具來(lái)吸引他的注意。這樣做可以讓孩子每一次都能高興地玩上好久。