一歲半到2歲的小孩，不管看到或聽到什么，總是會問“這是什么？那是什么？”從這個時候開始，小孩的語言能力急速成長，幾乎把所有精力都花在記事物的名稱上。小孩一旦知道所有的東西都有名稱后，就開始胡亂提出問題想要記起新的名字。而大人對此詢問通常不加以理會。不過2歲前后的“問題階段”所問的內(nèi)容都相當(dāng)單純，只是令大人感到羅唆罷了。其實這哪是羅唆？小孩就是經(jīng)由這種方法來記人名及事物的，這也是他聰明的一種表現(xiàn)。

　　反復(fù)作相同的回答

　　在記新名稱時，只告訴孩子一次是不夠的，要反復(fù)作相同的回答，讓孩子真正確認這上名稱后才算數(shù)。而且當(dāng)孩子多問幾次時，大人不可以“剛剛才說過”為理由來加以責(zé)備，反而要更清楚地回答。

　　反問孩子也是方法之一

　　不要光回答孩子，偶爾反問孩子“這是什么？”也是好方法，這就是親子之間的“問答游戲”，而回答問題時若能舉出實例是最好的。

　　大人的態(tài)度很重要

　　大人回答問題的態(tài)度相當(dāng)重要，一旦給予孩子壞的印象，小孩就不敢再提出問題了。再怎么忙碌，也盡可能正視孩子的臉，滿臉笑容地回答小孩所問的問題。

　　培養(yǎng)智慧的回答方法

　　2歲小孩提出的問題，父母卻以大人程度的內(nèi)容回答，將使孩子喪失興趣，回答孩子的問題，并不是要大人回答得非常圓滿，而是要讓孩子容易懂；孩子懂了之后自然會滿足，并繼續(xù)提出問題。