近些年來，人們對(duì)成功父親的觀念發(fā)生了變化。怎樣才算得上“成功父親”？美國(guó)有一項(xiàng)稱為“爸爸工程”的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在人們的心目中，“父親”，不單單是養(yǎng)家糊口的支柱，而且又多了一層含義：撫育孩子。有6／7被調(diào)查的男青年認(rèn)為，成功男性的定義中應(yīng)包括：做個(gè)好父親。雖然媽媽的含義未變，但爸爸媽媽之間的區(qū)別淡化了。事實(shí)也印證了這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，美國(guó)在近10年當(dāng)中，父親對(duì)撫養(yǎng)孩子的介入時(shí)間，已從每周5小時(shí)增加到32小時(shí)。

　　父親樂意撫育孩子，甚至當(dāng)一個(gè)“家庭婦男”，似乎成了一種漸漸風(fēng)行的潮流。在中國(guó)，父親對(duì)家庭教育的介入程序和參與熱情都有顯著提高。我參與的一項(xiàng)調(diào)查表明：目前，父親與母親參加孩子父母會(huì)的比例在接近，母親參加父母會(huì)的占38％，父親參加的占37％。父親擔(dān)當(dāng)家庭決策角色的比例也比較高，上海的父親擔(dān)當(dāng)決策角色的占54％，母親擔(dān)當(dāng)決策角色的占17％，祖父母則占21％。在離異家庭中，原來單身母親帶孩子的比單身父親帶孩子的多得多。而現(xiàn)在單身母親帶孩子的和單身父親的比例在接近。

　　人們漸漸明白了一個(gè)道理：父親的智力可以“補(bǔ)”給孩子，由“家庭婦男”帶大的孩子智商更高。這樣的孩子在學(xué)校里能取得更大的成功，走上社會(huì)后也更容易獲得成功”。十多年前，美國(guó)耶魯大學(xué)的科研人員，選擇了從剛出生的嬰兒到十幾歲少年為對(duì)象，進(jìn)行了連續(xù)12年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母�蹤調(diào)查。在排除了“處在不同階層”這一因素后，研究人員發(fā)現(xiàn)，爸爸帶大的孩子，智力高于平均水平。正因?yàn)槿绱�，生活中“樂�?dāng)家庭婦男”的父親在增加。