-3歲·不能理解別人也有情感。
      ·因為它能為自己做的事情很少，所以需要別人幫助他做很多事情。
      ·可以遵循簡單的、一步步的指令�！す膭詈⒆诱f“請”和“謝謝”，但不要指望他會自發(fā)的這么做。
      ·讓孩子做一些簡單的家務勞動。比如整理自己的玩具。
      3-7歲·開始意識到，人們可以自己選擇以什么方式對待他人。
      ·時間觀念不強。
      ·能夠遵循比較復雜的指令，并漸漸地渴望自己能做得令人滿意·和孩子談論以下，當他感謝別人，或者不感謝別人時，別人將會有怎樣的心情，讓他知道什么是充滿善意的行為。
      ·用簡單而用容易理解的方式，向孩子解釋“時間”。
      ·詳細明確地告訴孩子他應該怎么做。如，被人送他東西，要說謝謝。
      ·用贊揚和鼓勵鞏固孩子的感謝行為。
      7-9歲
      ·孩子漸漸發(fā)展出一種參與和處理各種行為的能力，如組織生日、做家務勞動。
      ·孩子開始有了移情的能力，會為別人的高興而高興，為別人的傷心而傷心�！�帶孩子一起勞動，和孩子一起談論你的工作，以此增加孩子對責任感的理解。
      ·鼓勵孩子用自己的方式表達感謝。即使別人送的東西不合他新意，也要表現(xiàn)出愉悅和感謝。
      9-12歲·希望能從無母那里得到更多的自主自立的機會，這對這一年齡段的孩子是很關鍵的。
      ·發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特性�！す膭钏�獨立的參加各種捐獻活動。
      ·你在孩子面前做感謝榜樣的時候，要特別真誠由衷。否則這時的孩子將很快發(fā)現(xiàn)你的言不由衷。
      ·通過對孩子進行正確的評價，加強它的自我肯定