如果我們想自己的孩子長(zhǎng)大成人后做個(gè)精明強(qiáng)干和思維清晰的思想家,從開(kāi)始我們就要對(duì)他們思考敏銳和留心說(shuō)話。 
    你知道你對(duì)你孩子說(shuō)話的方式會(huì)影響他/她學(xué)習(xí)思維和說(shuō)話的方式嗎？的確如此,孩子們學(xué)說(shuō)話是通過(guò)模仿他們所聽(tīng)到的話。而孩子們學(xué)習(xí)思維則是通過(guò)模仿聽(tīng)到其他人表達(dá)的思想。對(duì)幼兒的父母而言這究竟是什么意思？我們應(yīng)該如何對(duì)我們的孩子說(shuō)話？首先我們可以盡量用完整或完成的句子向孩子說(shuō)話。
    例如說(shuō),“把它撿起來(lái)”,為什么不說(shuō),“約翰,把這本書撿起來(lái)”。過(guò)去“餓嗎？”可以變成新句子“凱仁,你餓嗎？”還有“完了？”最好說(shuō)成“卡爾,你吃完了嗎？”你的孩子聽(tīng)到更多的單詞,他/她將會(huì)重復(fù)它們并學(xué)著正確地使用它們。 
    可是人們總習(xí)慣于使用單詞或短語(yǔ)來(lái)替代句子向孩子說(shuō)話,孩子也就模仿其父母重復(fù)著同樣的語(yǔ)言,這對(duì)孩子的思維能力和語(yǔ)言能力的激活受到限制。他們老是認(rèn)為對(duì)孩子說(shuō)長(zhǎng)句子或完整的句子,孩子聽(tīng)不懂。實(shí)際上,這是過(guò)去的偏見(jiàn)。最新科學(xué)證明,孩子的聽(tīng)覺(jué)能力很強(qiáng),他/她聽(tīng)明白了,只是語(yǔ)言尚無(wú)法表明,一旦他/她會(huì)說(shuō)話時(shí),就能說(shuō)完整的話甚至長(zhǎng)句子。家長(zhǎng)若越早有意識(shí)地這樣訓(xùn)練自己的孩子,對(duì)孩子智力的發(fā)展越有益。 
    當(dāng)你和你的孩子一起分享你的詞匯時(shí),重復(fù)和持續(xù)是很重要的。他/她練習(xí)使用的詞越多,他/她學(xué)著閱讀將會(huì)越容易。若你向你的孩子說(shuō)很多詞語(yǔ),你可以看到他/她會(huì)使用大量的單詞。你是你孩子的第一位且最重要的老師。你的孩子將會(huì)首先選擇模仿你的思維和說(shuō)話方式。孩子未來(lái)的發(fā)展在很大程度上由你的啟蒙而定,正所謂"老子英雄,兒好漢"。 
    說(shuō)話是思考出來(lái)。我們把單詞組織在一起的方式實(shí)際上是如何把我們的思想放進(jìn)一個(gè)窗戶。孩子的大腦思維能力是否強(qiáng),與他/她開(kāi)始接受的語(yǔ)言熏陶息息相關(guān)。如果我們想自己的孩子長(zhǎng)大成人后做個(gè)精明強(qiáng)干和思維清晰的思想家,我們開(kāi)始就要對(duì)他們思考敏銳和留心說(shuō)話。年輕父母應(yīng)更改老一代留下的陳規(guī)陋習(xí),開(kāi)發(fā)孩子的智力就要從口中的話開(kāi)始,對(duì)自己的孩子說(shuō)話不能再圖簡(jiǎn)單省事。 
    我們都知道鍛煉可以使我們身體健康和身材適宜。向我們的孩子說(shuō)話實(shí)際上是鍛煉孩子頭腦的一種方式,使大腦保持機(jī)敏和創(chuàng)造力。你的孩子的第一步非常重要,他/她聽(tīng)到的第一句不該是完整的嗎？這就是為什么要把一句話說(shuō)完整。