到答案并不容易，當(dāng)孩子還沒(méi)有掌握語(yǔ)言時(shí)，我們無(wú)法直接給他提出這些問(wèn)題！但是，我們可以觀察。研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒從7個(gè)月起，就能夠區(qū)分照片上的女人臉和男人臉。另外，嬰兒完全可以區(qū)分女人的聲音和男人的聲音。他剛剛發(fā)現(xiàn)世界上是有兩大組人構(gòu)成的：男人和女人！

　　那么他知道自己是男孩還是女孩嗎？現(xiàn)在不要問(wèn)得過(guò)多！因?yàn)檫@個(gè)年齡段的嬰兒可能還有一步要跨越，那就是他還不知道自己究竟是什么樣的。如果把他放在鏡子前面，他會(huì)以為對(duì)面有另外一個(gè)嬰兒。他根本不會(huì)想到面對(duì)的是自己的映像。等能夠肯定了自己的基本身份后，他就會(huì)對(duì)自己的性別角色感興趣了。

　　研究人員發(fā)現(xiàn)，1歲左右的嬰兒對(duì)同自己性別相同的孩子和大人尤其感興趣。他們更專心地看著這些人，并試圖同他們接觸。對(duì)同性的關(guān)注大概能夠表明1歲的孩子已經(jīng)具有性別的歸屬感了。這個(gè)假設(shè)在孩子18個(gè)月時(shí)得到證實(shí)。18個(gè)月的孩子知道他該如何表現(xiàn)以符合自己所處“性別組”的習(xí)慣。如果讓孩子在沒(méi)有任何的引導(dǎo)和壓力下自己選擇玩具，小女孩更喜歡選擇女孩的玩具，小男孩更喜歡選擇男孩的玩具。我們可能由此說(shuō)，他們百分之百地接受了周?chē)�人給他們的性別信息。

　　我是女孩，我是男孩！

　　到2歲左右，當(dāng)被人問(wèn)起的時(shí)候，大部分孩子能夠說(shuō)出自己是男孩還是女孩。從2歲起，人們發(fā)現(xiàn)這些小蘿卜頭非常主動(dòng)地做出符合對(duì)自己性別的文化模式的行動(dòng)。小男孩竭力地模仿爸爸，小女孩則更多地模仿媽媽。如果讓他們自由地選擇游戲伙伴，他們會(huì)更喜歡找同性別的孩子：女孩找女孩，男孩找男孩。

　　在集體中，一個(gè)孩子是不可能當(dāng)著別的小伙伴的面玩不符合自己性別的玩具的。人們發(fā)現(xiàn)，在這一點(diǎn)上，父母并不是唯一“施加壓力”的人。

　　六七歲的孩子，保持著明顯的性別行為：因?yàn)樗麄冊(cè)谥橇ι线�沒(méi)有堅(jiān)信自己一生都將是男孩或者是女孩。正是由于這種不確定性，幼兒園的女孩會(huì)要帶花邊的裙子，想穿媽媽的高跟鞋，而小男孩在紅毛衣前會(huì)憤怒地大叫。通常情況下孩子會(huì)有服裝來(lái)確實(shí)定性別的區(qū)分，讓自己有歸屬感。

　　在日常的行為中，6歲以下的兒童也是非常傳統(tǒng)的！一位研究人員給剛剛2歲的兒童看一些不太符合文化習(xí)慣的照片，比如，一個(gè)男人正在化妝或者下廚做飯。面對(duì)這樣的照片，小孩臉上會(huì)出現(xiàn)一種非常吃驚的表情。他們好像在說(shuō)，這可不對(duì)！

　　雖然在自己的家庭中，家務(wù)也不一定是完全按照傳統(tǒng)的方式分工的，但是這些小機(jī)靈鬼會(huì)在別的地方獲取信息：在小伙伴家、在阿姨家、在動(dòng)畫(huà)片中或者在兒童文學(xué)中等等。

　　當(dāng)然，我們也不必太失望。最近的科研表明，看電視少的孩子和媽媽上班的孩子所采取的性別態(tài)度相對(duì)不是那么傳統(tǒng)。也許，10年后我們的孩子再看到爸爸刷鍋碗瓢盆的照片時(shí)，就不會(huì)感到吃驚了。