個(gè)年齡的孩子在玩耍時(shí)投入了他們?nèi)�部的情感和智力，因而他們會很專注，并充分感受其中的愉悅。而如果此時(shí)他被打斷并被催促去做另外一件事，他就會感到特別的沮喪和不快。而父母對孩子的打攪，其實(shí)是打斷甚或中止了他學(xué)習(xí)的過程和社會性思維的開發(fā)。玩耍其實(shí)就是孩子的工作。做父母的有責(zé)任為孩子創(chuàng)造條件讓他們按自己的節(jié)奏去學(xué)習(xí)。如同大人在工作時(shí)不希望人打攪和催促一樣，孩子也需要得到這些。

　　當(dāng)孩子在日常生活中總是被迫地去遵循或配合大人們的時(shí)間表，而顯得對自己的環(huán)境無所控制時(shí)，他們的自信心、自尊心就容易受到傷害。同時(shí)，他們會不自覺地付諸一些自衛(wèi)的行為，他們會把憋屎憋尿及不按時(shí)吃睡作為與父母爭取控制權(quán)的一種方式。

　　平衡你們之間的節(jié)奏

　　明顯地，在孩子獨(dú)特的時(shí)間感和父母自己對于時(shí)間的緊迫感之間尋求一種平衡是很有必要的。

　　作為父母，你首先需要了解你的寶貝的性情。一些孩子整天都處在愉快之中，而另一些孩子則會因疲勞或饑餓而脾氣暴躁，更有一些不適應(yīng)環(huán)境轉(zhuǎn)換的孩子會因被強(qiáng)迫而手足無措。如果碰巧攤上了一個(gè)天性不那么隨和的孩子，那么家長就必須調(diào)整自己的習(xí)慣和方式以避免讓孩子受到困擾。好比說，做父母的習(xí)慣早起，利用清晨和上午的時(shí)間做事，而孩子卻習(xí)慣在上午十點(diǎn)小睡上一覺，那么你最好就不要在上午安排活動(dòng)計(jì)劃。也就是說，在孩子年齡尚小的時(shí)候靈活安排日程時(shí)間是更為有益的現(xiàn)實(shí)的選擇。

　　同時(shí)，盡量張弛有度地避開那些最繁忙的時(shí)間。比方，如正餐前安排沐浴往往會因過于緊張而使孩子不能暢快地大玩肥皂泡。那么，最好把沐浴時(shí)間安排在餐后。父母們必須意識到，讓孩子按他們自己的節(jié)奏生活是家庭生活的第一優(yōu)先。

　　當(dāng)然，有些時(shí)候需要讓孩子配合大人的快節(jié)奏，但不論那是一個(gè)特殊時(shí)刻還是一個(gè)普通事件，做父母的都應(yīng)該能夠幫助孩子將自己的時(shí)鐘與家長的有機(jī)地協(xié)調(diào)，而盡量避免那些臨時(shí)性的沖突。比如要出行時(shí)，家長應(yīng)該提前給孩子一些提醒：“十分鐘之內(nèi)，我們得離開”之類的。當(dāng)然，一次提示對大多數(shù)這樣年齡的孩子往往是不夠的。所以你最好在最終把孩子帶出門之前多提示他幾次。由于1歲左右的孩子話語能力很有限，大人要將這類出行和環(huán)境轉(zhuǎn)換話語化，以使孩子們適應(yīng)。也就是把這些變化用簡單明了的話說出來，以減少他的不安全感。最初，這類詞語對孩子們可能不具有什么意思，但至少可以使孩子們獲得出行或離去前需要得到提示的想法。一段時(shí)間之后，孩子就會適應(yīng)這種環(huán)境的轉(zhuǎn)換并逐漸不再抵抗了。

　　然而，當(dāng)不需要按照時(shí)間表去做事時(shí)，那就好好享受一個(gè)童稚世界所帶來的放松和寫意吧。說到底，享受時(shí)間和生活是孩子教給大人的美好一課。最美妙的是無過于和孩子們在一起品味了。