古人云：“學(xué)貴多疑。”不疑不進，小疑小進，大疑大進，多疑好問，通過思考解決了問題就獲得了知識，就長進了學(xué)問。

　　兒童其實生性是多疑的。因為他們對現(xiàn)實世界的認知有限，對什么都感到好奇，求知欲強，總愛問這問那，父母應(yīng)針對孩子的這種好奇心，因勢利導(dǎo)、不失時機地給予正確的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

　　·鼓勵孩子多思多問

　　當(dāng)孩子向我們提出問題時，應(yīng)盡量給孩子以較圓滿、正確的答案，并不失時機地肯定、表揚孩子愛動腦筋。答案和表揚一方面滿足了孩子的求知欲，另一方面更激發(fā)了孩子的好奇心。如果孩子提出的問題較深奧，父母自己也并不明白，或者有些問題的答案可能不健康，或不便于直接告訴孩子，遇到這種情況，也要正確處理，而不能打擊孩子質(zhì)疑的積極性。例如，對孩子提出的問題，如果父母一時給不出正確、合理的解答，切忌敷衍孩子而給他一個模糊的甚至是錯誤的答案，這將嚴重貽誤孩子。正確的做法應(yīng)該是，謙虛地告訴孩子：“你提的問題真好，但這個問題我也不懂，等我查完書再回答你，或者你自己查書找答案，好嗎？”同時父母一定要把孩子的問題當(dāng)回事，答應(yīng)了幫孩子查找答案，就一定要盡快兌現(xiàn)承諾，這對孩子來說很重要。

　　·父母也要主動提問

　　我們除了盡量滿足孩子的各種提問外，還應(yīng)主動地、經(jīng)常地向孩子提一些問題，引導(dǎo)孩子觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)孩子的質(zhì)疑興趣和欲望。我們在向孩子提出問題時，要符合孩子的年齡和知識范圍，問題不能提得過難或過易，不然都會挫傷孩子思考的積極性。在孩子靠自己不能得出結(jié)論時，父母可給予一定的暗示或提示。當(dāng)孩子圓滿地回答了父母提出的一個個問題時，他會感受到成功的喜悅，并進一步激發(fā)求知欲。

　　·引導(dǎo)孩子自己解答

　　對孩子的問題，父母應(yīng)注意區(qū)別對待，不一定一一作答。有的問題只要孩子自己動腦或查閱書籍就可以得到解答的，父母應(yīng)鼓勵孩子自己解決，并教給他解疑的方法。如：當(dāng)孩子寫作文或看書時，遇到不會寫或不認識的字或不理解的詞語，而向父母請教時，最好的辦法是鼓勵孩子去請教不說話的老師——字典，并讓孩子明白一個道理：自己動腦筋解決的問題，比簡單地獲得一個答案更有意義。養(yǎng)成了習(xí)慣，既教給了孩子解疑的方法，又提高了孩子質(zhì)疑的能力。