有這樣一則故事：一位理發(fā)師帶了個(gè)徒弟。徒弟正式上崗那天，給第一位顧客理發(fā)后，顧客嫌頭發(fā)留得太長(zhǎng)。師傅解釋：發(fā)長(zhǎng)顯得含蓄，這叫深藏不露，很符合你的身份。顧客聽罷高興而去。

　　徒弟給第二位顧客理完發(fā)后，顧客嫌頭發(fā)剪得太短。師傅解釋：頭發(fā)短使你顯得精神。顧客聽罷欣喜而去。

　　徒弟給第三位顧客理完發(fā)后，顧客嫌時(shí)間太長(zhǎng)。師傅解釋：為“首腦”多花點(diǎn)時(shí)間是很必要的。顧客聽罷滿意而去。

　　面對(duì)徒弟的一次次失誤，這位師傅并沒(méi)有挺身而出去替代徒弟給顧客理發(fā)，而是用藝術(shù)的語(yǔ)言，即化解了矛盾，又給徒弟以鼓勵(lì)。師傅對(duì)徒弟說(shuō)：“萬(wàn)事開頭難，我希望你以后把活做得更漂亮。”徒弟在師傅的鼓勵(lì)下，刻苦學(xué)藝，技藝日精。

　　這則故事對(duì)我們做父母的不無(wú)啟迪。姑且把父母與孩子的關(guān)系比作理發(fā)師師徒倆。當(dāng)孩子第一次“上崗”，活兒干不好或干得不怎么樣時(shí)，做父母的應(yīng)該是鼓勵(lì)，而不是替代。否則，孩子的“技藝”也就永遠(yuǎn)處于“蹩腳”狀態(tài)，而不會(huì)長(zhǎng)進(jìn)。